Título da Aula: "Ciência em Foco: Explorando as Estratégias de Escrita em Textos de Divulgação Científica"

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Componentes Curriculares Envolvidos: Língua Portuguesa, Ciências Naturais, História.

Habilidades da BNCC: EF69LP35 - "Planejar e produzir textos de divulgação científica, considerando as condições de produção, os interlocutores (público-alvo), a finalidade e o suporte de publicação (blog, site, jornal impresso, revista etc.), os gêneros textuais e os recursos linguísticos e multissemióticos adequados a esse gênero e suporte"

Sobre esta Aula: Esta aula faz parte de um projeto interdisciplinar que envolve Língua Portuguesa, Ciências Naturais e História. O objetivo é desenvolver as habilidades dos alunos em produzir textos de divulgação científica, considerando as condições de produção, o público-alvo, a finalidade e o suporte de publicação. O projeto culminará na criação de um jornal escolar ou blog com textos de divulgação científica produzidos pelos alunos.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Recursos audiovisuais (projetor, tela, caixas de som)
• Folhas de papel e canetas ou lápis
• Exemplos de textos de divulgação científica (artigos de jornais e revistas, posts de blogs, vídeos)
• Materiais de pesquisa (livros, artigos científicos, sites confiáveis)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da divulgação científica e os diferentes meios pelos quais ela pode ocorrer.
• Pergunte aos alunos se eles conhecem algum texto de divulgação científica e peça que compartilhem suas experiências.

2. Análise de Textos de Divulgação Científica (20 minutos):

• Apresente alguns exemplos de textos de divulgação científica (artigos de jornais e revistas, posts de blogs, vídeos).
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem as características desse gênero textual.
• Em seguida, abra uma discussão sobre os recursos linguísticos e multissemióticos utilizados nos textos, bem como as estratégias de escrita empregadas pelos autores.

3. Planejamento de um Texto de Divulgação Científica (15 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua a cada grupo um tema de pesquisa relacionado a Ciências Naturais ou História.
• Peça aos alunos que pesquisem sobre o tema escolhido e planejem a produção de um texto de divulgação científica.
• Os alunos devem considerar o público-alvo, a finalidade e o suporte de publicação do texto.

4. Produção de Textos de Divulgação Científica (30 minutos):

• Forneça aos alunos tempo para produzir seus textos de divulgação científica.
• Circule pela sala, orientando os alunos e respondendo às suas dúvidas.

5. Revisão e Edição dos Textos (20 minutos):

• Peça aos alunos que revisem e editem seus textos, verificando se estão de acordo com as normas da língua portuguesa e se apresentam as informações de forma clara e objetiva.

6. Publicação dos Textos (15 minutos):

• Auxilie os alunos a publicar seus textos de divulgação científica no jornal escolar ou blog da escola.

7. Avaliação (10 minutos):

• Avalie os alunos com base em sua participação nas atividades, na qualidade de seus textos e na sua capacidade de comunicar informações científicas de forma clara e objetiva.