Título da Aula: "Viagem ao Mundo da Curadoria: Técnicas para Ler e Analisar Textos"

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivo Geral: Desenvolver as habilidades de curadoria de informações, análise crítica de textos e produção de textos de apreciação.

Objetivos Específicos:

• Compreender a importância da leitura crítica e da curadoria de informações no processo de pesquisa e estudo.
• Identificar estratégias e ferramentas para selecionar fontes confiáveis e analisar informações.
• Utilizar recursos de apoio à compreensão, como tomada de notas e esquemas, para organizar e sintetizar informações.
• Formular apreciações éticas e estéticas sobre textos de diferentes gêneros, como comentários, reportagens de divulgação e resenhas críticas.

Materiais Necessários:

• Cópias de textos diversos (artigos, reportagens, resenhas, etc.)
• Quadro branco ou lousa
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos
• Acesso a computadores ou tablets com acesso à internet (se disponível)

Procedimentos:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da curadoria de informações e da leitura crítica no mundo atual.
• Peça aos alunos que compartilhem suas opiniões sobre o assunto.

2. Apresentação do conceito de curadoria (15 minutos)

• Defina o conceito de curadoria e explique sua importância no processo de busca e seleção de informações.
• Apresente algumas ferramentas e estratégias de curadoria, como listas, marcadores de favoritos e agregadores de conteúdo.

3. Análise crítica de textos (20 minutos)

• Distribua cópias de um texto para cada grupo de alunos.
• Peça-lhes que leiam o texto e identifiquem os principais pontos de vista apresentados.
• Em seguida, oriente-os a avaliar a confiabilidade das informações apresentadas, considerando a fonte e as evidências apresentadas.

4. Recursos de apoio à compreensão (15 minutos)

• Apresente aos alunos alguns recursos de apoio à compreensão, como tomada de notas e esquemas.
• Explique como esses recursos podem ajudar a organizar e sintetizar informações.
• Peça-lhes que apliquem esses recursos na análise do texto lido anteriormente.

5. Produção de textos de apreciação (20 minutos)

• Peça aos alunos que produzam um texto de apreciação sobre o texto lido, considerando os pontos de vista apresentados, a confiabilidade das informações e a qualidade da escrita.
• Oriente-os a utilizar os recursos de apoio à compreensão para organizar e sintetizar suas ideias.

6. Compartilhamento e discussão (10 minutos)

• Peça aos alunos que compartilhem seus textos de apreciação com a classe.
• Promova uma discussão sobre as diferentes perspectivas apresentadas e as razões que levaram a essas diferenças.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação nas atividades, nas habilidades de curadoria de informações, análise crítica de textos e produção de textos de apreciação.