Título da aula: "Navegando no mundo da Pesquisa: Curadoria e análise de informações"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de curadoria, análise e avaliação de informações, utilizando estratégias e ferramentas adequadas para realizar pesquisas e produzir textos de gêneros diversos.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da curadoria e da seleção de fontes confiáveis em pesquisas acadêmicas e científicas.
• Desenvolver estratégias para buscar e selecionar informações relevantes e confiáveis.
• Utilizar recursos de apoio à compreensão, como tomada de notas, produção de esquemas e diagramas, para auxiliar na organização e análise das informações.
• Analisar criticamente as informações obtidas, identificando vieses e generalizações.
• Formular apreciações éticas e estéticas sobre as informações coletadas, expressando-as em textos de diferentes gêneros.

Habilidades da BNCC: EF69LP32 - "Mobilizar/desenvolver estratégias e ferramentas de curadoria: busca e seleção de fontes confiáveis, uso de recursos de apoio à compreensão — como tomada de notas, produção de esquemas etc. —, bem como análise das informações e generalizações, visando à formulação de apreciações éticas e estéticas expressas em textos de gêneros diversos (comentários, reportagens de divulgação, resenhas críticas etc.)"

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para uma duração de 90 minutos e será dividida em três etapas principais: introdução, atividade prática e produção textual.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.
• Cópias de textos de diferentes gêneros (artigos científicos, reportagens, resenhas críticas, etc.) para análise em grupo.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da curadoria e da análise de informações no mundo atual, especialmente em pesquisas acadêmicas e científicas.
   • Apresente o conceito de curadoria e explique como ela pode ser utilizada para selecionar fontes confiáveis e relevantes.

2. Atividade prática (45 minutos):

   • Divida a classe em grupos e distribua cópias de textos de diferentes gêneros para análise.
   • Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem as principais informações e argumentos apresentados.
   • Oriente os alunos a utilizar recursos de apoio à compreensão, como tomada de notas, produção de esquemas e diagramas, para auxiliar na organização e análise das informações.
   • Em seguida, peça aos alunos que discutam as informações obtidas em grupo, identificando vieses e generalizações e formulando apreciações éticas e estéticas sobre os textos.

3. Produção textual (30 minutos):

   • Distribua folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos produzirem individualmente um texto de gênero definido pelo professor (comentário, reportagem de divulgação, resenha crítica, etc.).
   • Oriente os alunos a utilizar as informações e análises realizadas na atividade prática para fundamentar seus textos.
   • Circule pela sala durante a produção textual, oferecendo orientação e feedback aos alunos.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma discussão sobre os principais aprendizados e destacando a importância da curadoria, da análise e da avaliação de informações em diferentes contextos.