Título da Aula: "Explorando o Mundo da Curadoria: Análise Crítica e Produção de Conteúdo"

Objetivo: Desenvolver habilidades de curadoria, análise crítica e produção de conteúdo em diferentes áreas do conhecimento, utilizando estratégias de busca, seleção e organização de informações.

Ano: Ensino Fundamental 6º ao 9º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância da curadoria de informações na pesquisa e no estudo;
• Desenvolver estratégias eficazes para buscar, selecionar e organizar informações de fontes confiáveis;
• Aplicar ferramentas e recursos de apoio à compreensão, como tomada de notas, esquemas e mapas mentais;
• Analisar informações e generalizações de forma crítica, identificando vieses e inconsistências;
• Formular apreciações éticas e estéticas sobre os conteúdos estudados, expressando-as em textos de diferentes gêneros (comentários, reportagens, resenhas, etc.).

Habilidades da BNCC: EF69LP32 - "Mobilizar/desenvolver estratégias e ferramentas de curadoria: busca e seleção de fontes confiáveis, uso de recursos de apoio à compreensão — como tomada de notas, produção de esquemas etc. —, bem como análise das informações e generalizações, visando à formulação de apreciações éticas e estéticas expressas em textos de gêneros diversos (comentários, reportagens de divulgação, resenhas críticas etc.)."

Materiais:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Materiais de escrita (cadernos, folhas, canetas ou lápis);
• Recursos de apoio à compreensão, como post-its, marcadores coloridos e cartolinas;
• Cópias de textos de diferentes gêneros (artigos, reportagens, resenhas, etc.) para análise e produção de conteúdo.

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre a importância da curadoria de informações na pesquisa e no estudo.
• Apresentação dos objetivos da aula e dos gêneros textuais que serão trabalhados.

2. Curadoria de Informações (20 minutos):

• Os alunos se dividem em grupos e recebem um tópico de pesquisa.
• Utilizando computadores ou tablets, os grupos buscam informações sobre o tópico, selecionando fontes confiáveis e fazendo anotações.
• Cada grupo apresenta ao restante da classe as informações coletadas e as estratégias de busca utilizadas.

3. Análise Crítica (20 minutos):

• Os alunos se reúnem em novos grupos e recebem diferentes textos relacionados ao tópico pesquisado.
• Cada grupo analisa os textos criticamente, identificando vieses, inconsistências e pontos de vista diferentes.
• Os grupos apresentam suas análises e reflexões para a classe.

4. Produção de Conteúdo (30 minutos):

• Individualmente, os alunos produzem um texto de um gênero específico (comentário crítico, reportagem de divulgação, resenha, etc.) sobre o tópico pesquisado.
• O texto deve demonstrar compreensão do assunto, análise crítica das informações e expressão clara das ideias.

5. Compartilhamento e Feedback (20 minutos):

• Os alunos compartilham seus textos com a classe.
• O professor e os colegas fornecem feedback construtivo sobre o conteúdo, a organização e a linguagem dos textos.

Conclusão:

• Discussão final sobre a importância da curadoria, da análise crítica e da produção de conteúdo de qualidade.
• Reflexão sobre como essas habilidades podem ser aplicadas em diferentes situações de estudo e pesquisa.