Em qual das alternativas abaixo há uma estratégia de curadoria de informações que NÃO é citada na aula?
(A) -
Seleção de fontes confiáveis.
(B) -
Pesquisa em busca de informações relevantes.
(C) -
Uso de palavras-chave para refinar a pesquisa.
(D) -
Uso de recursos de apoio à compreensão (resumos, esquemas, notas, etc.).
(E) -
Formulação de apreciações éticas e estéticas críticas.
Explicação
A aula se concentra em etapas específicas da curadoria de informações, tais como seleção de fontes confiáveis, busca e seleção de informações, uso de recursos de apoio à compreensão e análise crítica de textos. A utilização de palavras-chave para refinar a pesquisa não é mencionada como uma estratégia específica nesta aula.
Análise das alternativas
As demais alternativas são mencionadas na aula como estratégias de curadoria de informações:
- (A): Seleção de fontes confiáveis.
- (B): Pesquisa em busca de informações relevantes.
- (D): Uso de recursos de apoio à compreensão (resumos, esquemas, notas, etc.).
- (E): Formulação de apreciações éticas e estéticas críticas.
Conclusão
A utilização de palavras-chave para refinar a pesquisa é uma estratégia importante para encontrar informações relevantes de forma mais eficiente. No entanto, ela não é o foco da aula, que se concentra em outras etapas da curadoria de informações.