Título da Aula: "Viagem ao Mundo das Fontes Confiáveis: Navegando com Segurança na Era da Informação"

Ano: Ensino Fundamental II (6º a 9º ano)

Objetivo Geral: Desenvolver habilidades de curadoria, busca e seleção de fontes confiáveis, utilizando estratégias e ferramentas de apoio à compreensão e análise de informações.

Habilidades da BNCC: EF69LP30 - "Mobilizar/desenvolver estratégias e ferramentas de curadoria: busca e seleção de fontes confiáveis, uso de recursos de apoio à compreensão — como tomada de notas, produção de esquemas etc. —, bem como análise das informações e generalizações, visando à formulação de apreciações éticas e estéticas expressas em textos de gêneros diversos (comentários, reportagens de divulgação, resenhas críticas etc.)."

Materiais:

1. Computador com acesso à internet
2. Quadro e marcadores
3. Folhas de papel
4. Canetas
5. Cópias de textos variados (reportagens, artigos, notícias, resenhas etc.)

Duração: 70 minutos (duas aulas de 35 minutos cada)

Desenvolvimento da Aula:

1. Introdução (5 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância de selecionar fontes confiáveis de informação na era digital.
• Destaque a necessidade de desenvolver habilidades de curadoria para identificar e utilizar fontes confiáveis em diversos contextos.

2. Exploração de Fontes (15 minutos)

• Forneça aos alunos cópias de textos variados (reportagens, artigos, notícias, resenhas etc.) de fontes confiáveis e não confiáveis.
• Peça aos alunos que leiam atentamente os textos e identifiquem as características que os tornam confiáveis ou não confiáveis.

3. Discussão em Grupo (10 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e peça que discutam as características identificadas nos textos.
• Oriente os alunos a elaborar um conjunto de critérios para avaliar a confiabilidade das fontes de informação.

4. Apresentação dos Critérios (10 minutos)

• Cada grupo apresenta seus critérios para avaliar a confiabilidade das fontes de informação.
• Promova uma discussão aberta sobre os critérios apresentados pelos grupos e refine-os, se necessário.

5. Busca e Seleção de Fontes (15 minutos)

• Utilize o quadro para escrever um título que reflita o tema da aula, por exemplo: "Critérios para Avaliar Fontes Confiáveis de Informação".
• Peça aos alunos que acessem a internet e busquem informações sobre um determinado tópico usando os critérios discutidos anteriormente.
• Oriente os alunos a selecionar fontes confiáveis e anotar as informações encontradas em folhas de papel.

6. Análise e Generalizações (15 minutos)

• Peça aos alunos que analisem as informações coletadas e identifiquem padrões, tendências ou conclusões.
• Conduza uma discussão em grupo sobre as informações coletadas e as generalizações feitas.

7. Conclusão (5 minutos)

• Retome os objetivos da aula e avalie se as habilidades de curadoria e seleção de fontes confiáveis foram desenvolvidas pelos alunos.
• Destaque a importância de continuar utilizando essas habilidades em diversas situações da vida cotidiana.