Título da aula: "Navegando por Fontes Confiáveis: Estratégias de Curadoria e Análise de Informações"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de curadoria, seleção de fontes confiáveis ​​e análise crítica de informações em textos de diversos gêneros, preparando os alunos para pesquisas e estudos posteriores.

Ano: Ensino Fundamental 6º ao 9º ano

Objetivos de conhecimento:

• Entender a importância da curadoria de informações e da seleção de fontes confiáveis na pesquisa escolar e acadêmica.
• Desenvolver estratégias para localizar e avaliar fontes confiáveis, utilizando ferramentas digitais e recursos de apoio à compreensão.
• Analisar informações e generalizações de maneira crítica, identificando vieses e pontos de vista diferentes.
• Formular apreciações éticas e estéticas, expressando-as em textos de diferentes gêneros (comentários, reportagens de divulgação, resenhas críticas, entre outros).

Habilidades da BNCC: EF69LP30 - "Mobilizar/desenvolver estratégias e ferramentas de curadoria: busca e seleção de fontes confiáveis, uso de recursos de apoio à compreensão — como tomada de notas, produção de esquemas etc. —, bem como análise das informações e generalizações, visando à formulação de apreciações éticas e estéticas expressas em textos de gêneros diversos (comentários, reportagens de divulgação, resenhas críticas etc.)"

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para uma duração total de 2 horas, divididas em duas sessões de uma hora cada. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre a importância da curadoria de informações, desenvolverão estratégias para identificar fontes confiáveis e praticarão essas habilidades por meio de atividades práticas. Na segunda parte, eles analisarão criticamente informações e generalizações, utilizando ferramentas de apoio, e produzirão apreciações éticas e estéticas em textos de diferentes gêneros.

Materiais necessários:

• Acesso à internet com computadores ou tablets para pesquisa e produção de textos.
• Folhas de papel, canetas ou lápis para anotações e produção de esquemas.
• Cópias de materiais diversos, como artigos de jornais, notícias de sites, resenhas críticas e comentários, para análise e discussão em sala de aula.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão sobre a importância da curadoria de informações e da seleção de fontes confiáveis ​​na produção de pesquisas e estudos.
   • Apresentação dos objetivos da aula.

2. Curadoria de Informações (40 minutos):

   • Atividade prática em grupos: os alunos pesquisarão um tópico específico (por exemplo, "impactos ambientais da mineração") e identificarão fontes confiáveis ​​(sites de organizações acadêmicas, agências governamentais, revistas científicas etc.) e fontes não confiáveis ​​(sites de notícias sensacionalistas, blogs pessoais, etc.).
   • Discussão em grupo e plenária: os alunos compartilham suas descobertas e discutem critérios para avaliar a confiabilidade das fontes.

3. Análise Crítica (30 minutos):

   • Leitura e análise de um texto selecionado pelo professor (por exemplo, um artigo de jornal ou uma resenha crítica).
   • Utilização de ferramentas de apoio, como tabelas, gráficos e esquemas, para organizar e visualizar as informações.
   • Identificação de vieses e pontos de vista diferentes no texto.

4. Produção de Texto (40 minutos):

   • Os alunos escrevem um texto (comentário, reportagem de divulgação, resenha crítica etc.) sobre o tópico pesquisado, utilizando informações confiáveis ​​e expressando suas apreciações éticas e estéticas.
   • Revisão dos textos em pares ou grupos.

5. Conclusão (10 minutos):

   • Revisão dos aprendizados da aula.
   • Discussão sobre como essas habilidades podem ser aplicadas na pesquisa escolar e acadêmica e em situações da vida cotidiana.