Título da aula: Explorando o Campo das Práticas de Estudo e Pesquisa: Análise Crítica e Produção de Textos

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de curadoria, análise crítica e produção de textos acadêmicos, preparando os alunos para as práticas de estudo e pesquisa nos diferentes níveis de ensino.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Mobilizar e desenvolver estratégias e ferramentas de curadoria de informações, incluindo busca e seleção de fontes confiáveis, uso de recursos de apoio à compreensão e generalização de informações.
• Analisar criticamente informações, identificar vieses e fazer apreciações éticas e estéticas.
• Produzir textos acadêmicos de diferentes gêneros, como comentários, reportagens de divulgação e resenhas críticas.

Habilidades da BNCC: EF69LP30 - "Mobilizar/desenvolver estratégias e ferramentas de curadoria: busca e seleção de fontes confiáveis, uso de recursos de apoio à compreensão — como tomada de notas, produção de esquemas etc. —, bem como análise das informações e generalizações, visando à formulação de apreciações éticas e estéticas expressas em textos de gêneros diversos (comentários, reportagens de divulgação, resenhas críticas etc.)."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para ocorrer em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão em técnicas de curadoria e análise de informações, enquanto na segunda sessão, eles trabalharão na produção de um texto acadêmico.

Materiais necessários:

• Material de escrita: cadernos, canetas ou lápis.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e produção de textos.
• Recursos de apoio à compreensão, como dicionários, enciclopédias e artigos acadêmicos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância das práticas de estudo e pesquisa na vida acadêmica e profissional. Apresente os objetivos da aula e o roteiro das atividades.

2. Curadoria de Informações (25 minutos):

• Apresente o conceito de curadoria de informações e sua importância na pesquisa acadêmica.
• Oriente os alunos a pesquisar sobre um tema de interesse utilizando diferentes fontes, como livros, artigos acadêmicos e sites confiáveis.
• Peça que eles criem uma pasta digital ou um caderno de anotações para organizar as fontes e informações coletadas.

3. Análise Crítica (15 minutos):

• Discuta sobre a importância da análise crítica na avaliação de informações.
• Peça que os alunos analisem as fontes coletadas, identificando pontos fortes e fracos, vieses e inconsistências.
• Incentive-os a fazer anotações e comentários sobre as informações encontradas.

4. Produção de Texto Acadêmico (25 minutos):

• Apresente diferentes gêneros de textos acadêmicos, como comentários, reportagens de divulgação e resenhas críticas.
• Peça que os alunos escolham um gênero e produzam um texto sobre o tema pesquisado, utilizando as informações coletadas e analisadas anteriormente.
• Ofereça orientação e suporte durante o processo de escrita.

5. Compartilhamento e Avaliação (15 minutos):

• Abra espaço para que os alunos compartilhem seus textos com a turma.
• Promova uma discussão sobre os diferentes pontos de vista e as análises apresentadas.
• Realize uma avaliação formativa dos textos, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância das habilidades de curadoria, análise crítica e produção de textos acadêmicos na vida dos estudantes e futuros profissionais.