Qual das seguintes etapas não faz parte da produção de um texto de divulgação científica, conforme descrito no plano de aula?
(A) -
brainstorming de ideias para temas
(B) -
análise crítica de um texto de referência
(C) -
edição e revisão do rascunho
(D) -
seleção do público-alvo
(E) -
pesquisa inicial sobre o assunto
Explicação
O plano de aula aborda as etapas de brainstorming de ideias para temas, análise crítica de um texto de referência, produção de rascunhos, edição e revisão do rascunho, e pesquisa inicial sobre o assunto. a seleção do público-alvo é uma etapa importante na escrita de textos em geral, mas não é especificamente mencionada no plano de aula fornecido.
Análise das alternativas
As demais alternativas estão de acordo com o plano de aula:
- (a): brainstorming de ideias para temas é uma etapa inicial de produção de texto.
- (b): análise crítica de um texto de referência é uma etapa para compreensão e aprendizado do gênero.
- (c): edição e revisão do rascunho é uma etapa essencial para aprimorar a qualidade do texto.
- (e): pesquisa inicial sobre o assunto é fundamental para reunir informações para o texto.
Conclusão
A produção de textos de divulgação científica envolve um processo específico de etapas que visam garantir a qualidade e a eficácia da comunicação científica. cada etapa desempenha um papel crucial na produção de textos claros, precisos e acessíveis para o público-alvo.