Em qual das seguintes situações a linguagem clara e objetiva é mais importante em um texto de divulgação científica?

(A) - 
 ao apresentar uma nova teoria científica complexa
(B) - 
 ao descrever os resultados de um experimento detalhado
(C) - 
 ao analisar criticamente um estudo anterior
(D) - 
 ao debater os possíveis impactos sociais de uma descoberta científica
(E) - 
 ao escrever uma biografia do cientista responsável pela descoberta

Dica

  • use frases curtas e simples.
  • prefira palavras comuns e evite jargões técnicos desnecessários.
  • forneça definições claras para termos técnicos ou conceitos especializados.
  • use recursos visuais, como gráficos e tabelas, para tornar as informações mais acessíveis.
  • revise cuidadosamente seu texto para identificar e remover qualquer ambiguidade ou complexidade desnecessária.

Explicação

Em um texto de divulgação científica, é essencial que os resultados de um experimento sejam descritos com clareza e objetividade para que o leitor possa compreender facilmente os dados e os fatos observados. uma linguagem técnica e complexa pode dificultar a compreensão dos resultados, especialmente para um público não especializado.

Análise das alternativas

Nas demais alternativas, a linguagem clara e objetiva ainda é importante, mas não é tão crucial quanto na descrição dos resultados de um experimento:

  • (a): ao apresentar uma nova teoria científica complexa, pode ser necessário utilizar alguns termos técnicos para explicar os conceitos envolvidos.
  • (c): ao analisar criticamente um estudo anterior, pode ser útil usar uma linguagem mais analítica e argumentativa.
  • (d): ao debater os possíveis impactos sociais de uma descoberta científica, uma linguagem mais persuasiva e envolvente pode ser apropriada.
  • (e): ao escrever uma biografia do cientista responsável pela descoberta, uma linguagem mais narrativa e descritiva pode ser adequada.

Conclusão

A linguagem clara e objetiva é fundamental em textos de divulgação científica, especialmente ao descrever dados e resultados de experimentos. isso garante que o público-alvo, que pode não ter formação científica especializada, possa entender e se envolver com o conteúdo apresentado.