Título da aula: "Mergulhando no Mundo da Divulgação Científica: Analisando Textos e Produzindo o Próprio"

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade de leitura e produção de textos de divulgação científica, compreendendo o contexto de produção, intencionalidades e recursos linguísticos utilizados.

Anos: 6º, 7º, 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características e o estilo de textos de divulgação científica.
• Identificar interlocutores envolvidos e intencionalidades relativas ao gênero.
• Analisar apreciações implícitas e explícitas sobre temas tratados.
• Produzir textos de divulgação científica que sigam as convenções do gênero.

Habilidades da BNCC: EF69LP29 - "Reconstruir as condições de produção e recepção dos textos de divulgação científica e adequar o texto à construção composicional e ao estilo do gênero."

Sobre esta aula: Dividida em duas partes de 50 minutos cada, esta aula se concentra na leitura e análise de textos de divulgação científica, bem como na produção de um texto pelos alunos.

Materiais necessários:

• Seleção de textos de divulgação científica de diferentes fontes (revistas, jornais, sites, livros etc.).
• Projetor ou tela para exibição de textos e imagens.
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução e Contexto (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre o que é divulgação científica e por que é importante.
   • Apresentação dos objetivos da aula.

2. Leitura e Análise de Textos (20 minutos):

   • Distribuição de textos de divulgação científica impressos ou projetados.
   • Leitura silenciosa individual dos textos.
   • Discussão em pequenos grupos sobre características, intencionalidades e recursos linguísticos utilizados nos textos.

3. Produção de Texto (20 minutos):

   • Os alunos escolhem um tema relacionado a um texto discutido e escrevem um parágrafo ou dois que explicam o tema de forma clara e concisa.
   • Os parágrafos são compartilhados com a turma e discutidos.

4. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

   • Discussão final sobre o que foi aprendido na aula.
   • Avaliação da compreensão dos alunos sobre os textos de divulgação científica e sua capacidade de produzi-los.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da divulgação científica para a disseminação do conhecimento.