Título da Aula: "Desvendando a Arte da Modalização: Expressando Atitudes e Intenções"

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades dos alunos para identificar, compreender e analisar a modalização em diferentes textos do campo de atuação na vida pública, reconhecendo os efeitos de sentido produzidos por esses recursos e avaliando a coerência entre as intenções de significação pretendidas e a especificidade do gênero.

Níveis: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Definir e compreender o conceito de modalização linguística;
• Identificar e interpretar os recursos linguísticos empregados na modalização, como verbos modais, advérbios modais e orações subordinadas adversativas;
• Analisar os efeitos de sentido produzidos pela modalização em diferentes textos;
• Relacionar os recursos de modalização com as intenções de significação pretendidas pelos autores;
• Avaliar a coerência entre a modalização empregada e a especificidade do gênero textual, considerando o campo de atuação, a finalidade e o espaço de circulação.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores coloridos;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
• Textos diversos do campo de atuação na vida pública, como discursos políticos, notícias jornalísticas, propagandas, entre outros.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é modalização linguística, destacando sua importância na comunicação.
• Peça aos alunos que apresentem exemplos de frases que expressam diferentes atitudes e intenções, como ordens, conselhos, proibições e desejos.

2. Recursos de Modalização (20 minutos)

• Apresente os principais recursos linguísticos empregados na modalização, como verbos modais (poder, dever, querer), advérbios modais (talvez, provavelmente, certamente) e orações subordinadas adversativas (embora, mesmo que, ainda que).
• Utilize exemplos práticos para ilustrar o uso desses recursos e as diferentes nuances de significado que podem transmitir.

3. Análise de Textos (30 minutos)

• Forme pequenos grupos de alunos e distribua cópias de diferentes textos do campo de atuação na vida pública para cada grupo.
• Peça aos grupos que leiam os textos atentamente e identifiquem os recursos de modalização empregados pelos autores.
• Em seguida, oriente-os a analisar os efeitos de sentido produzidos pela modalização e a relacioná-los com as intenções de significação pretendidas.

4. Discussão em Classe (20 minutos)

• Reúna a turma novamente e promova uma discussão sobre as análises realizadas pelos grupos.
• Incentive os alunos a compartilhar suas descobertas e insights sobre o uso da modalização nos textos.
• Ajude-os a perceber como a modalização pode influenciar a interpretação e a compreensão dos textos.

5. Avaliação (20 minutos)

• Como avaliação, peça aos alunos que escrevam um breve parágrafo em que apresentem sua opinião sobre a importância da modalização na comunicação.
• Oriente-os a utilizar recursos de modalização para expressar suas ideias e argumentos.

Conclusão: Encerre a aula com uma breve recapitulação dos principais conceitos e recursos abordados. Destaque a importância da modalização para a comunicação eficaz e concisa. Incentive os alunos a refletir sobre o uso da modalização em diferentes contextos e a utilizar esses recursos de forma consciente em sua própria escrita.