Título da aula: "Entendendo Textos Normativos, Propositivos e Reivindicatórios"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura e análise de textos normativos jurídicos e reivindicatórios, preparando os alunos para a produção de textos dessa natureza, essenciais para a vida pública e a defesa de direitos do cidadão.

Ano: 6º a 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a estrutura e os recursos linguísticos utilizados em textos normativos, propositivos e reivindicatórios.
• Analisar criticamente o conteúdo desses textos, identificando objetivos, argumentos e possíveis interpretações.
• Produzir textos normativos, propositivos e reivindicatórios de forma clara, coesa e coerente, utilizando a linguagem adequada.

Habilidades da BNCC: EF69LP27 - "Analisar textos legais/normativos, propositivos e reivindicatórios, observando efeitos de sentido produzidos por recursos linguísticos, tipologias textuais, organização e estrutura composicional, e utilizar essas análises na produção de textos de mesma natureza."

Sobre esta aula: A aula será dividida em três partes distintas, cada uma com duração de aproximadamente 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na leitura e análise de textos normativos jurídicos, propositivos e reivindicatórios. Na segunda parte, eles aprenderão a produzir textos dessa natureza. Na terceira parte, os alunos aplicarão os conhecimentos adquiridos para analisar e produzir textos normativos, propositivos e reivindicatórios relacionados a temas atuais e relevantes.

Materiais necessários:

• Computadores com acesso à internet para pesquisa de textos e artigos.
• Quadro branco ou flip chart e marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.
• Cópias de diferentes tipos de textos normativos, propositivos e reivindicatórios impressos (como leis, decretos, petições, ofícios, requerimentos, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Apresentação do tema da aula e discussão sobre a importância de entender e produzir textos normativos, propositivos e reivindicatórios na vida pública.

2. Leitura e Análise de Textos (30 minutos): Em grupos, os alunos selecionam um texto normativo jurídico, um texto propositivo e um texto reivindicatório. Eles devem identificar a estrutura, os recursos linguísticos e o vocabulário utilizados em cada texto, e discutir o significado e as implicações do conteúdo.

3. Produção de Textos (40 minutos): De volta ao grande grupo, os alunos recebem instruções sobre como produzir textos normativos, propositivos e reivindicatórios. Eles devem utilizar os conhecimentos adquiridos na análise dos textos para produzir seus próprios textos, abordando um tema de sua escolha.

4. Compartilhamento e Feedback (20 minutos): Voluntários compartilham seus textos com a classe. Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância dessa habilidade para a vida pública e a defesa de direitos do cidadão.