Título da Aula: "Ser um Cidadão Ativo: A Importância da Tomada de Notas"

Ano(s) Escolar(es): 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem (Objetivos da BNCC):

• EF69LP26: Tomar notas em diferentes situações e para diferentes fins, tais como alimentar outras produções escritas, registro pessoal e apoio à fala, com vistas à reflexão sobre o registrado.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas coloridas
• Folhas de papel ou cadernos
• Canetas ou lápis
• Textos ou artigos relacionados a temas de interesse público (opcional)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (5 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da tomada de notas na vida pública.
• Pergunte aos alunos: "Quando vocês precisar registrar informações importantes? Por que é importante fazer isso?"
• Compartilhe exemplos de situações em que tomar notas pode ser útil, como reuniões, palestras, debates, entrevistas e aulas.

2. Tipos de Tomada de Notas (10 minutos):

• Apresente diferentes tipos de tomada de notas, tais como:
  • Anotações textuais: registrar informações em frases completas ou parágrafos.
  • Anotações esquemáticas: usar palavras-chave, símbolos e diagramas para representar informações.
  • Anotações visuais: usar desenhos, gráficos e mapas para representar informações.

3. Demonstração de Tomada de Notas (10 minutos):

• Demonstre como tomar notas usando um exemplo prático.
• Escolha um texto ou artigo relacionado a um tema de interesse público e leia-o em voz alta para a turma.
• Enquanto lê, faça anotações usando diferentes técnicas, como anotações textuais, esquemáticas e visuais.

4. Prática de Tomada de Notas (20 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos e distribua cópias do texto ou artigo escolhido.
• Peça aos alunos para lerem o texto e tomarem notas usando as técnicas apresentadas.
• Incentive-os a usar anotações textuais, esquemáticas e visuais para registrar as informações mais importantes.

5. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

• Depois que os alunos terminarem de fazer anotações, reúna a turma e peça que compartilhem suas anotações com os colegas.
• Abra uma discussão sobre as diferentes técnicas de tomada de notas utilizadas e como elas ajudaram os alunos a registrar as informações importantes do texto.

6. Aplicação em Situações Reais (10 minutos):

• Discuta com os alunos situações da vida pública em que a tomada de notas pode ser útil.
• Podem incluir reuniões escolares, reuniões comunitárias, palestras, debates e entrevistas.
• Incentive os alunos a usar as técnicas de tomada de notas aprendidas nessas situações.

Avaliação:

• Avalie os alunos com base em sua capacidade de:
  • Tomar notas usando diferentes técnicas.
  • Registrar informações importantes de textos ou apresentações oralmente.
  • Usar anotações para apoiar sua fala em situações orais.

Extensão:

• Para estender a atividade, peça aos alunos que criem um pequeno manual ou guia sobre como tomar notas. O manual pode incluir dicas, técnicas e exemplos de como tomar notas em diferentes situações da vida pública.