Título da Aula: "O Poder das Notas: Técnicas de Tomada de Notas para a Vida Pública"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de tomada de notas eficazes para diferentes propósitos na vida pública, como reuniões, discussões, debates e seminários.

Ano(s) Alvo: Ensino Fundamental Anos Finais (6º ao 9º ano)

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância da tomada de notas em diferentes contextos da vida pública;
• Desenvolver técnicas de tomada de notas para registrar informações-chave e ideias de maneira organizada e concisa;
• Utilizar notas para alimentar outras produções escritas, como atas e relatórios;
• Empregar notas como apoio à fala durante apresentações e debates;
• Refletir sobre o conteúdo registrado nas notas para aprofundar o entendimento e a análise de informações.

Habilidade da BNCC: EF69LP26 - "Tomar notas para diferentes fins: (1) para alimentar outras produções escritas com a finalidade de documentar processos e resultados de reuniões, tais como atas e notas de reunião; (2) para registro pessoal, visando a reflexão sobre o registrado; (3) como apoio à fala durante a participação em situações orais como discussões, debates, seminários."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional, para pesquisas adicionais).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da tomada de notas na vida cotidiana, especialmente em contextos públicos, como reuniões, apresentações e debates.
• Pergunte aos alunos se eles têm alguma experiência com tomada de notas e quais técnicas eles usam.

2. Tipos de Notas (15 minutos):

• Apresente diferentes tipos de notas que podem ser utilizadas em contextos públicos:
  • Notas para registro pessoal: usadas para capturar ideias, pensamentos e reflexões individuais.
  • Notas para alimentar outras produções escritas: usadas para documentar informações-chave e ideias para relatórios, atas e artigos.
  • Notas para apoio à fala: usadas como lembretes durante apresentações, debates e seminários.
• Discuta as características e propósitos de cada tipo de nota.

3. Técnicas de Tomada de Notas (20 minutos):

• Apresente técnicas eficazes de tomada de notas, como:
  • O método Cornell: dividir a página em três seções - notas, perguntas e resumo;
  • O método de mapeamento mental: criar diagramas visuais para organizar ideias;
  • O método de abreviações e símbolos: usar símbolos e abreviações para economizar tempo;
  • O método de frases curtas: anotar apenas palavras-chave e frases curtas.
• Demonstre cada técnica usando exemplos práticos.

4. Prática de Tomada de Notas (25 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e forneça a cada grupo um artigo, discurso ou vídeo para análise.
• Peça aos alunos que utilizem as técnicas apresentadas para fazer anotações enquanto leem, ouvem ou assistem ao conteúdo fornecido.
• Após alguns minutos, reúna a turma e peça que compartilhem suas anotações com o grupo.

5. Reflexão e Discussão (15 minutos):

• Conduza uma discussão sobre a eficácia das diferentes técnicas de tomada de notas utilizadas pelos alunos.
• Incentive os alunos a refletir sobre o conteúdo registrado em suas notas e a compartilhar suas interpretações e insights.
• Discuta como as notas podem ser utilizadas para alimentar outras produções escritas e como apoio à fala.

6. Conclusão (5 minutos):

• Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância da tomada de notas como uma habilidade essencial para a vida pública.
• Incentive os alunos a continuar praticando e aprimorando suas técnicas de tomada de notas em diferentes contextos.