Qual das seguintes etapas do plano de aula é fundamental para o desenvolvimento de habilidades de pensamento crítico?

Durante o debate em grupos, os alunos têm a oportunidade de:

• analisar criticamente as informações e evidências apresentadas.
• formular argumentos lógicos e bem fundamentados.
• avaliar os argumentos dos outros e responder com contra-argumentos ou perguntas esclarecedoras.
• reforçar sua capacidade de resolução de problemas e tomada de decisões.

As demais alternativas são importantes para o engajamento cívico e a compreensão das questões públicas, mas não são tão diretamente relacionadas ao desenvolvimento de habilidades de pensamento crítico:

• (a): a introdução fornece contexto e motivação, mas não envolve pensamento crítico.
• (b): a seleção e familiarização com o tema prepara os alunos para o debate, mas não é em si uma atividade de pensamento crítico.
• (d): as apresentações dos grupos são uma forma de compartilhar conclusões, mas não necessariamente envolvem pensamento crítico.
• (e): a reflexão e discussão final são valiosas para reforçar o aprendizado, mas não são tão essenciais quanto o debate para o desenvolvimento de habilidades críticas.

O desenvolvimento de habilidades de pensamento crítico é essencial para uma participação ativa e informada na vida pública. o debate em pequenos grupos permite que os alunos se envolvam em um processo colaborativo e desafiador, que os ajuda a refinar seus pensamentos e a fortalecer sua capacidade de analisar, argumentar e persuadir.