Qual das seguintes afirmações é um direito dos alunos garantido pelas normas escolares?

As normas escolares geralmente incluem direitos e responsabilidades dos alunos, professores e demais membros da comunidade escolar. o respeito mútuo é um princípio fundamental para a convivência harmoniosa e o bom funcionamento da escola.

As demais alternativas não são direitos dos alunos garantidos pelas normas escolares:

• (a): o uso de celulares durante as aulas é geralmente proibido pelas normas escolares.
• (b): faltar às aulas sem justificativa é uma infração às normas escolares.
• (d): perturbar as aulas com algazarras é uma violação das normas escolares.
• (e): destruir o patrimônio da escola é uma infração grave às normas escolares.

O respeito aos professores e colegas é um direito fundamental dos alunos, que contribui para um ambiente escolar positivo e propício ao aprendizado. as normas escolares devem garantir esse direito, promovendo o convívio respeitoso e colaborativo entre todos os membros da comunidade escolar.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

título da aula: "descobrindo o mundo das frações: compreensão e equivalências"

propósito da aula: introduzir o conceito de frações, desenvolver habilidades de comparação e equivalência de frações, e promover a compreensão da representação gráfica de frações.

ano: 4º ano do ensino fundamental

objetivos de conhecimento:

• compreender o conceito de fração como parte de um todo.
• comparar e ordenar frações com o mesmo denominador.
• reconhecer frações equivalentes.

habilidades da bncc: ef04ma12 - "comparar e ordenar frações com mesmo denominador, utilizando estratégias de cálculo."

sobre esta aula: esta aula será dividida em três partes:

1. introdução ao conceito de fração: os alunos explorarão o conceito de fração como parte de um todo por meio de atividades práticas e representações visuais.
2. comparação e ordenação de frações: os alunos desenvolverão habilidades para comparar e ordenar frações com o mesmo denominador, utilizando estratégias de cálculo e representações gráficas.
3. equivalência de frações: os alunos aprenderão a reconhecer frações equivalentes por meio de várias representações, incluindo diagramas, frações equivalentes e representações numéricas.

materiais necessários:

• quadro branco ou flip chart
• marcadores
• folhas de papel
• pedaços de papel colorido ou cartolina
• tesoura
• réguas ou fitas métricas
• computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)

plano de aula:

introdução ao conceito de fração (20 minutos):

• inicie a aula introduzindo o conceito de fração como parte de um todo.
• use atividades práticas, como dividir uma pizza ou um retângulo em partes iguais.
• explore representações visuais de frações, como círculos e barras divididos.

comparação e ordenação de frações (25 minutos):

• divida a turma em grupos.
• forneça a cada grupo diferentes frações com o mesmo denominador.
• peça aos grupos que comparem e ordenem as frações usando estratégias de cálculo e representações gráficas.

equivalência de frações (20 minutos):

• apresente o conceito de frações equivalentes.
• mostre aos alunos diferentes representações de frações equivalentes, como diagramas, frações equivalentes e representações numéricas.
• peça aos alunos que identifiquem as frações equivalentes e expliquem sua equivalência.

conclusão (5 minutos):

• revise os principais conceitos abordados na aula.
• enfatize a importância de entender o conceito de fração, a comparação e ordenação de frações e o reconhecimento de frações equivalentes.