EF69LP22

Qual dos seguintes textos reivindicatórios apresenta uma estrutura lógica e utiliza estratégias eficazes de argumentação e persuasão?

(A) -

"Gostaríamos que a escola instalasse um bebedouro no pátio, pois está muito longe para ir até a cantina e, às vezes, ficamos com sede durante a aula."

(B) -

"A escola precisa de um novo laboratório de informática, pois os computadores atuais estão desatualizados e não funcionam direito. Isso afeta nossas aulas e projetos escolares."

"Queremos que a escola ofereça mais atividades extracurriculares, como clubes de esportes, dança, música e teatro. Isso ajudaria a promover a integração dos alunos e a desenvolver talentos."

(D) -

"Solicito que a escola melhore a qualidade da merenda escolar, pois a comida é sempre fria e sem gosto. É preciso garantir que todos os alunos tenham acesso a uma alimentação saudável."

(E) -

"Pedimos que a escola adote medidas para tornar o ambiente escolar mais sustentável, como reduzir o consumo de energia, reciclar materiais e promover a conscientização sobre questões ambientais."

Dica

Identifique um problema ou necessidade específico e apresente evidências ou argumentos para apoiar sua reivindicação.
Utilize estratégias de argumentação e persuasão, como a comparação entre a situação atual e a situação desejada, a apresentação de dados e fatos, e o apelo aos valores e interesses do público-alvo.
Organize o texto em uma estrutura clara e lógica, com uma introdução, um desenvolvimento e uma conclusão.
Revise e edite o texto para garantir que esteja bem escrito e livre de erros gramaticais e ortográficos.

Explicação

O texto (C) apresenta uma estrutura clara e organizada, com uma introdução, um desenvolvimento e uma conclusão. Ele identifica um problema específico (a falta de atividades extracurriculares), apresenta evidências que apoiam a necessidade da mudança (a promoção da integração e o desenvolvimento de talentos) e propõe uma solução viável (oferecer mais atividades extracurriculares).

O texto também utiliza estratégias de argumentação e persuasão, como a comparação entre a situação atual e a situação desejada, a apresentação de dados e fatos para apoiar a argumentação e o apelo aos valores e interesses do público-alvo (a promoção da integração e o desenvolvimento de talentos).

Análise das alternativas

As demais alternativas apresentam falhas estruturais ou argumentativas:

(A): O texto (A) é muito breve e não apresenta evidências ou argumentos para apoiar a reivindicação.
(B): O texto (B) apresenta uma estrutura clara, mas não utiliza estratégias de argumentação e persuasão para defender a reivindicação.
(D): O texto (D) apresenta uma estrutura clara e utiliza estratégias de argumentação e persuasão, mas não apresenta evidências ou argumentos para apoiar a reivindicação.
(E): O texto (E) apresenta uma estrutura clara e utiliza estratégias de argumentação e persuasão, mas não é focado em uma reivindicação específica.

Conclusão

O texto (C) é o único que apresenta uma estrutura lógica e utiliza estratégias eficazes de argumentação e persuasão para defender a reivindicação. Isso o torna o texto mais eficaz para convencer o público-alvo a apoiar a mudança proposta.

Plano de aula

Vozes Ativas: Transformando Nossa Escola e Comunidade por Meio da Escrita