Qual das seguintes perguntas orientadoras não é adequada para identificar questões e problemas relevantes em uma escola ou comunidade?

Embora seja ambiciosa, a pergunta (d) é muito ampla e genérica. ela não direciona os alunos para identificar problemas ou necessidades específicas que possam ser abordados em um texto reivindicatório. as outras alternativas, por outro lado, fornecem critérios mais claros para a investigação e análise.

• (a): "o que poderia ser melhorado?" é uma pergunta aberta que permite aos alunos identificar áreas específicas que precisam de atenção.
• (b): "quais são as reclamações mais comuns entre os alunos e moradores?" se concentra nas preocupações e necessidades expressas pelos membros da comunidade.
• (c): "quais são os maiores problemas que enfrentamos?" direciona os alunos a questões significativas que afetam a comunidade ou a escola.
• (d): "como podemos tornar nossa escola a melhor do mundo?" é muito ampla e não ajuda os alunos a focar em questões ou problemas específicos.
• (e): "o que podemos fazer para melhorar a vida das pessoas em nossa comunidade?" é uma pergunta relevante que incentiva os alunos a pensar em soluções práticas.

Ao formular perguntas orientadoras, é importante fornecer critérios claros que ajudem os alunos a identificar questões e problemas específicos que podem ser abordados em textos reivindicatórios. perguntas amplas ou genéricas podem dificultar a investigação e a análise.