Qual das seguintes etapas do plano de aula foca especificamente no desenvolvimento de ideias criativas e eficazes para o texto reivindicatório?
(A) -
investigação e levantamento de questões
(B) -
identificação de prioridades e problemas
(C) -
planejamento e organização de ideias
(D) -
produção colaborativa do texto reivindicatório
(E) -
revisão e edição do texto
Explicação
Nesta etapa, os alunos são orientados a planejar e organizar suas ideias para a produção do texto reivindicatório, o que envolve a geração de ideias criativas e eficazes. isso pode incluir brainstorming, pesquisa adicional, organização lógica e formulação de argumentos sólidos.
Análise das alternativas
As demais alternativas abordam outras etapas importantes do plano de aula, mas não focam especificamente no desenvolvimento de ideias criativas e eficazes:
- (a): investigação e levantamento de questões: nesta etapa, os alunos se concentram em coletar dados e identificar questões relevantes.
- (b): identificação de prioridades e problemas: nesta etapa, os alunos analisam os dados e identificam as principais prioridades e problemas.
- (d): produção colaborativa do texto reivindicatório: nesta etapa, os alunos trabalham juntos para produzir o texto reivindicatório, que envolve a escrita e organização do texto, mas não necessariamente o desenvolvimento de novas ideias.
- (e): revisão e edição do texto: nesta etapa, os alunos revisam e editam o texto reivindicatório, o que não envolve o desenvolvimento de novas ideias.
Conclusão
O desenvolvimento de ideias criativas e eficazes é crucial para produzir textos reivindicatórios impactantes e persuasivos. o plano de aula enfatiza a importância desta etapa, dedicando um tempo específico para que os alunos possam planejar e organizar suas ideias, gerando soluções criativas e ideias originais.