Expressando opiniões críticas: Analisando Grafites e suas mensagens
Título da Aula: Expressando opiniões críticas: Analisando Grafites e suas mensagens
Ano(s): Ensino Fundamental 6º ao 9º ano
Componente Curricular: Língua Portuguesa
Campo de Atuação: Campo de atuação na vida pública
Prática de Linguagem: Leitura
Habilidades da BNCC: EF69LP21 - Analisar práticas de letramento que circulam no entorno, na região e/ou em localidades remotas, reconhecendo especificidades quanto ao uso dos recursos das diferentes linguagens e formando opiniões a respeito dos conteúdos dessas práticas.
Objetivos da Aula:
Plano de aula completo
É grátis — cadastro e login sem custo
Faça login gratuitamente para ler o plano inteiro e ver a lista de questões relacionadas.
Entrar gratuitamenteJá tem conta? Entrar- Compreender o grafite como uma prática de letramento com características específicas.
- Analisar os recursos visuais e textuais utilizados em grafites para transmitir mensagens.
- Formar opiniões críticas sobre as mensagens transmitidas por meio de grafites.
- Utilizar a escrita para expressar opiniões críticas sobre grafites.
Materiais Necessários:
- Imagens impressas ou digitais de grafites variados.
- Quadro branco ou flipchart.
- Marcadores ou canetas.
- Folhas de papel.
- Lápis ou canetas.
Sequência Didática:
1. Introdução (10 minutos)
- Inicie a aula perguntando aos alunos se eles conhecem o grafite como forma de expressão artística.
- Peça que compartilhem o que sabem sobre o assunto.
- Apresente o grafite como "uma prática de letramento que utiliza elementos visuais e textuais para transmitir mensagens".
- Destaque que os grafites podem ser encontrados em diferentes espaços públicos, como ruas, muros e viadutos.
…
O restante do plano continua abaixo — faça login gratuitamente para ler tudo.