Explorando o Grafite como Forma de Expressão e Crítica
Título da aula: "Explorando o Grafite como Forma de Expressão e Crítica"
Propósito da aula: Desenvolver competências críticas e analíticas nos alunos ao explorar o grafite como uma forma de expressão e crítica social. Eles investigarão as características do grafite, analisarão sua linguagem visual e simbólica e criarão seus próprios grafites com mensagens significativas.
Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental
Objetivos de conhecimento:
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Entrar gratuitamenteJá tem conta? Entrar- Compreender o grafite como uma forma de arte, expressão e crítica social.
- Analisar os recursos visuais e simbólicos utilizados no grafite.
- Refletir criticamente sobre as mensagens veiculadas por meio do grafite.
- Criar grafites originais que expressem suas opiniões e perspectivas.
Habilidades da BNCC: EF69LP21 - "Apreciar e analisar criticamente os recursos das diferentes linguagens para identificar, interpretar e avaliar as intenções e os efeitos do discurso."
Sobre esta aula: Esta é uma aula de duração única de 90 minutos, mas pode ser ajustada considerando o tempo disponível e o ritmo da turma. Ela envolve atividades de análise, discussão, criação e reflexão.
Materiais necessários:
- Imagens de diferentes grafites, impressas ou projetadas em tela.
- Artigos ou textos sobre a história e a cultura do grafite.
- Materiais de arte, como lápis de cor, canetas coloridas, marcadores, tintas e papéis.
- Superfícies para grafitagem (por exemplo, papelão, cartolina ou até mesmo paredes designadas para este fim).
Plano de Aula Detalhado:
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