Título da aula: Arte de Rua: Explorando o Grafite como expressão e crítica social.

Propósito da aula: Introduzir e explorar a arte do Grafite como uma prática de letramento e expressão pública, desenvolvendo a capacidade de análise crítica de seus recursos e conteúdos.

Anos: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o grafite como uma forma de expressão artística e crítica social.
• Analisar os recursos visuais e linguísticos utilizados no grafite.
• Reconhecer a importância e influência do grafite enquanto uma prática de letramento.
• Formar opiniões e reflexões sobre o conteúdo dos grafites e suas mensagens.

Habilidades da BNCC: EF69LP21 - "Apreciar e replicar críticas sociais por meio da leitura, da escrita e da fala de diferentes gêneros do campo de atuação na vida pública e exercitar o posicionamento crítico diante delas."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Ao longo da aula, os alunos terão a oportunidade de explorar diferentes aspectos do grafite, analisar exemplos reais e criar seus próprios grafites com mensagens críticas.

Materiais necessários:

• Imagens e vídeos de grafites de diferentes artistas e regiões.
• Papel pardo ou branco grande (para criar murais coletivos).
• Revistas, jornais e recortes diversos para colagem.
• Marcadores, canetas, lápis de cor, tintas e pincéis.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Apresentação inicial sobre o que é grafite.
• Discussão sobre a importância do grafite como expressão artística e crítica social.

2. Análise de Exemplos (20 minutos):

• Exibição de imagens e vídeos de grafites de diferentes artistas e origens.
• Discussão em grupo sobre os recursos visuais e linguísticos utilizados nos grafites analisados.

3. Reflexão e Formação de Opiniões (20 minutos):

• Discussão geral sobre as mensagens e críticas transmitidas pelos grafites.
• Reflexão individual sobre o impacto do grafite como prática de letramento e expressão pública.

4. Criação Coletiva de Grafite (60 minutos):

• Os alunos serão divididos em grupos e receberão um tema específico relacionado a questões sociais para criar um grafite coletivo.
• Os grupos terão 30 minutos para planejar sua proposta e os materiais que utilizarão.
• Após o planejamento, os grupos terão 30 minutos para a execução de seus murais coletivos.

5. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos):

• Cada grupo apresenta seu mural coletivo para a turma.
• Discussão geral sobre as mensagens transmitidas e as técnicas utilizadas.
• Feedback construtivo entre os alunos e o professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão final sobre o papel do grafite como expressão artística e crítica social.