Título da Aula: "Explorando Textos Normativos e Legais: Compreendendo as Regras da Sociedade"

Ano: Ensino Fundamental 6º, 7º, 8º e 9º ano

Componente: Língua Portuguesa

Objetivo: Desenvolver habilidades de leitura e compreensão de textos normativos e legais, identificando suas características, recursos linguísticos e aplicabilidade, contribuindo para uma melhor interação com a esfera pública.

Habilidades da BNCC: EF69LP20 - "Reconstruir as condições de produção e circulação e adequar o texto à construção composicional e ao estilo de gênero (Lei, código, estatuto, código, regimento etc.)"

Materiais Necessários:

• Cópias de vários tipos de textos normativos e legais (leis, regulamentos, estatutos, códigos, decretos etc.)
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações
• Quadro branco ou projetor para apresentação
• Acesso à internet para pesquisa de exemplos online

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que são textos normativos e legais, e sua importância em nossa sociedade.
   • Peça aos alunos que compartilhem exemplos de textos normativos e legais que eles conhecem ou já viram.

2. Análise de recursos linguísticos (20 minutos):

   • Distribua cópias de um texto normativo ou legal para cada aluno.
   • Peça aos alunos que leiam o texto e identifiquem as características e recursos linguísticos utilizados.
   • Alguns aspectos a serem observados incluem: verbos no imperativo, advérbios ou locuções adverbiais, e substantivos que trazem uma carga semântica de caráter coercitivo ou normativo.

3. Aplicação prática (25 minutos):

   • Forme pequenos grupos de alunos.
   • Cada grupo recebe um texto normativo ou legal diferente e uma tarefa de compreensão e aplicação específica.
   • Por exemplo, um grupo pode ser solicitado a identificar as principais disposições de uma lei, enquanto outro pode ter que elaborar um resumo de um estatuto.

4. Apresentação e discussão (20 minutos):

   • Peça aos grupos que apresentem os resultados de suas tarefas para a classe.
   • Incentive a discussão sobre os diferentes tipos de textos normativos e legais, suas características e aplicabilidade.

5. Produção textual (20 minutos):

   • Como atividade final, peça aos alunos que escolham um texto normativo ou legal e escrevam um parágrafo explicando sua importância e como ele afeta a vida cotidiana das pessoas.

Avaliação:

• Avalie os alunos com base em sua participação nas discussões, capacidade de identificar características e recursos linguísticos em textos normativos e legais, e habilidade de compreender e aplicar esses textos em contextos práticos.