Título da Aula: Explorando os Textos Normativos e Legais: Desvendando as Regras da Sociedade

Ano: Ensino Fundamental (Anos Finais)

Objetivos de aprendizagem:

• Reconhecer as características e especificidades dos textos normativos e legais.
• Identificar os elementos estruturais e os recursos linguísticos empregados nesses textos.
• Compreender o caráter coercitivo ou normativo presente nos textos legais e normativos.
• Analisar criticamente as informações contidas nesses textos, reconhecendo seus propósitos e implicações.

Habilidades da BNCC: EF69LP20 - Reconstruir as condições de produção e circulação e adequação do texto à construção composicional e ao estilo de gênero (Lei, código, estatuto, código, regimento etc.).

Sequência da aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre as leis e normas que regem nossa sociedade. Pergunte aos alunos se eles conhecem algum tipo de texto normativo ou legal, como leis, códigos ou regulamentos.
• Explique que esses textos têm um papel fundamental na organização e funcionamento da sociedade, pois estabelecem regras e diretrizes para diferentes situações.

2. Análise de Textos Normativos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes textos normativos ou legais, como trechos de leis, códigos ou regulamentos.
• Peça aos alunos que leiam cuidadosamente os textos e identifiquem suas principais características, como estrutura, linguagem, vocabulário e recursos linguísticos empregados.
• Em seguida, promova uma discussão coletiva sobre as descobertas dos grupos, destacando os elementos comuns e as diferenças entre os textos.

3. Compreensão do Caráter Jurídico (15 minutos):

• Oriente os alunos a se concentrarem no caráter coercitivo ou normativo dos textos legais e normativos. Explique que esses textos geralmente contêm verbos no imperativo, advérbios ou locuções que expressam obrigação, dever, direito ou garantia.
• Peça aos alunos que identifiquem esses elementos nos textos que estão analisando e discutam como eles contribuem para o caráter jurídico e prescritivo desses documentos.

4. Análise Crítica (20 minutos):

• Proponha uma análise crítica dos textos normativos, incentivando os alunos a refletir sobre seus propósitos, implicações e possíveis efeitos na sociedade.
• Oriente-os a considerar questões como justiça, igualdade, direitos e deveres, e a identificar possíveis lacunas ou inconsistências nos textos.
• Promova uma discussão coletiva sobre as reflexões dos alunos, estimulando o pensamento crítico e a argumentação fundamentada.

5. Produção Textual (30 minutos):

• Como atividade final, peça aos alunos que produzam um texto escrito em que analisem criticamente um dos textos normativos estudados.
• Eles devem identificar os principais pontos do texto, discutir suas implicações e apresentar suas próprias perspectivas sobre o assunto.
• Incentive-os a utilizar os conhecimentos adquiridos durante a aula para fundamentar suas análises e argumentações.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades de grupo, na qualidade de suas análises críticas e na capacidade de produzir um texto coerente e bem fundamentado.
• O professor deve observar o engajamento dos alunos, a profundidade de suas reflexões e a clareza de suas argumentações.