Título da Aula: Desvendando os Recursos da Fala: Efeitos de Sentido na Comunicação

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os recursos típicos da fala e seus efeitos de sentido em diferentes situações comunicativas.
• Analisar os efeitos de sentido provocados pelos recursos linguísticos empregados na fala.
• Desenvolver a capacidade de observar e interpretar recursos linguísticos em diferentes contextos.

Habilidade da BNCC: EF69LP19 - "Analisar os recursos típicos da fala do ponto de vista dos efeitos de sentido que, em uma dada situação comunicativa, podem provocar sobre a argumentação pretendida."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel ou cadernos para anotações.
• Mídias diversas: vídeos, entrevistas, propagandas, etc. (selecionadas previamente pelo professor).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da comunicação e da fala no dia a dia.
• Apresente o conceito de "efeitos de sentido" e sua relação com os recursos linguísticos utilizados na fala.

2. Análise de Recursos Linguísticos (20 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Distribua para cada grupo uma mídia diferente (vídeo, entrevista, propaganda, etc.) para análise.
• Peça que os alunos assistam ou ouçam a mídia atentamente e identifiquem os recursos linguísticos utilizados (entonação, gesticulação, escolha de palavras, etc.).
• Oriente-os a discutir os efeitos de sentido que esses recursos provocam sobre a argumentação pretendida.

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Após a análise individual, reúna a turma novamente para uma discussão em grupo.
• Peça que cada grupo compartilhe suas descobertas e reflexões sobre os recursos linguísticos utilizados na mídia analisada.
• Promova um debate sobre os diferentes efeitos de sentido produzidos pelos recursos identificados.

4. Produção de Texto (25 minutos):

• Distribua folhas de papel ou cadernos para os alunos.
• Peça que cada aluno escolha um dos recursos linguísticos analisados ​​em grupo e escreva um parágrafo explicando como esse recurso pode ser utilizado para persuadir ou convencer o público.
• Incentive a criatividade e a liberdade de expressão dos alunos.

5. Apresentação e Feedback (15 minutos):

• Selecione alguns alunos para apresentar seus parágrafos para a turma.
• Estimule a discussão e o debate sobre as diferentes perspectivas apresentadas.
• Ofereça feedback construtivo aos alunos, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.

Conclusão:

• Retome os principais pontos discutidos durante a aula e enfatize a importância de analisar criticamente os recursos linguísticos utilizados na fala, considerando seus efeitos de sentido em diferentes contextos comunicativos.