Título da aula: Descobrindo os Segredos da Argumentação: Análise da Linguagem na Comunicação

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades dos alunos de analisar e compreender os recursos linguísticos utilizados na fala para produzir efeitos de sentido e argumentação em diferentes situações comunicativas.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e analisar os recursos linguísticos utilizados na fala;
• Compreender os efeitos de sentido produzidos por esses recursos em diferentes situações comunicativas;
• Refletir sobre a importância da linguagem na argumentação e persuasão;
• Desenvolver habilidades de análise linguística e semiótica.

Habilidades da BNCC: EF69LP19 - "Analisar os recursos típicos da fala do ponto de vista dos efeitos de sentido que, em uma dada situação comunicativa, podem provocar sobre a argumentação pretendida."

Sobre esta aula: Esta aula tem duração de 50 minutos e se concentra em analisar os recursos linguísticos da fala e seus efeitos de sentido na argumentação. Os alunos terão a oportunidade de explorar diferentes exemplos de fala, desde discursos políticos até conversas cotidianas.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Acesso a vídeos ou áudios de discursos, entrevistas ou conversas (pode ser selecionado com antecedência e compartilhado com os alunos antes da aula);
• Cópias de textos argumentativos impressos (opcional, dependendo da disponibilidade de recursos).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Apresentação dos objetivos da aula e discussão inicial sobre a importância da linguagem na comunicação e na argumentação.

2. Análise de Discurso (20 minutos): Os alunos serão divididos em pequenos grupos e receberão um vídeo ou áudio de um discurso ou conversa. Eles devem identificar os recursos linguísticos utilizados (entonação, ritmo, gestos, expressões faciais, etc.) e discutir os efeitos de sentido produzidos por esses recursos.

3. Discussão em Grupo (10 minutos): Cada grupo apresenta suas descobertas e reflexões sobre o discurso ou conversa analisado. A turma discute em conjunto os diferentes recursos linguísticos identificados e seus efeitos de sentido.

4. Análise de Textos Escritos (10 minutos): Se houver tempo e recursos disponíveis, os alunos podem analisar textos argumentativos impressos, identificando e discutindo os recursos linguísticos utilizados e seus efeitos de sentido.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos): Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da análise dos recursos linguísticos na compreensão da argumentação e persuasão na comunicação.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões em grupo, na qualidade de suas análises e reflexões sobre os recursos linguísticos e efeitos de sentido, e na capacidade de aplicar esses conhecimentos em situações comunicativas reais.