Título da aula: "Analisando a Fala: Recursos Linguísticos e Efeitos de Sentido"

Propósito da aula: O objetivo desta aula é desenvolver a habilidade dos alunos em analisar os recursos linguísticos utilizados na fala e os efeitos de sentido que eles produzem em diferentes situações comunicativas.

Ano: Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano)

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e descrever os recursos linguísticos empregados na fala, como uso de figuras de linguagem, variações de registro, uso de entonação e outros.
• Analisar os efeitos de sentido que esses recursos produzem em diferentes situações comunicativas.
• Refletir sobre a importância da escolha dos recursos linguísticos em função do contexto e do propósito comunicativo.

Habilidades da BNCC: EF69LP19 - "Analisar os recursos típicos da fala do ponto de vista dos efeitos de sentido que, em uma dada situação comunicativa, podem provocar sobre a argumentação pretendida. Requer a observação dos recursos linguísticos em jogo e dos efeitos de sentido que produzem em diferentes situações de comunicação."

Sobre esta aula: A aula terá duração de 50 minutos e será dividida em duas etapas principais:

1. Introdução e Conceituação (20 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação e os diferentes tipos de linguagem.
• Apresentar o conceito de "efeitos de sentido" e explicar como os recursos linguísticos podem ser usados para produzir efeitos específicos.
• Exibir exemplos de fala retirada de diferentes contextos (discurso político, entrevista, conversa informal, etc.) e pedir aos alunos que identifiquem os recursos linguísticos utilizados e os efeitos de sentido produzidos.

2. Análise e Aplicação (30 minutos):

• Dividir a turma em grupos e distribuir um texto falado para cada grupo.
• Pedir aos grupos que leiam o texto em voz alta e identifiquem os recursos linguísticos utilizados, bem como os efeitos de sentido produzidos.
• Após a análise, discutir os resultados com toda a turma.
• Propor uma atividade de aplicação, como pedir aos alunos que criem um pequeno diálogo usando recursos linguísticos específicos e expliquem os efeitos de sentido desejados.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da análise dos recursos linguísticos na fala e como isso pode ajudar os alunos a se tornarem comunicadores mais eficazes.