Título da Aula: Desvendando o Texto Jornalístico: Coerência e Coesão no Campo Midiático

Ano: 6º a 9º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF69LP18 - "Estabelecer relações adequadas entre as partes do texto, de modo a conferir-lhe legibilidade e tratamento adequado do conteúdo (discussão da questão polêmica, posicionamento assumido e razões apresentadas para tanto)."

Objetivo da Aula: Proporcionar aos alunos uma compreensão mais aprofundada sobre a importância da coerência e coesão em textos jornalísticos, capacitando-os a analisar e produzir textos coesos e coerentes.

Materiais Necessários:

• Textos jornalísticos impressos ou projetados digitalmente
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos
• Acesso à internet (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do jornalismo na sociedade.
• Apresente a habilidade da BNCC a ser trabalhada na aula.
• Questione os alunos sobre o que eles entendem por coerência e coesão em um texto.

2. Análise de Textos Jornalísticos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua diferentes textos jornalísticos para cada grupo.
• Peça aos grupos que leiam os textos atentamente e identifiquem elementos que contribuem para a coerência e coesão do texto.

3. Discussão em Grupo (10 minutos):

• Cada grupo compartilha suas descobertas com a turma.
• Promova uma discussão sobre os elementos de coerência e coesão encontrados nos textos.
• Registre as principais ideias no quadro ou flip chart.

4. Produção de Texto (30 minutos):

• Peça aos alunos que, individualmente, escrevam um texto jornalístico sobre um tema de sua escolha.
• Oriente-os a utilizar os elementos de coerência e coesão discutidos em sala de aula.

5. Avaliação e Feedback (10 minutos):

• Após a escrita, peça aos alunos que troquem seus textos com um colega.
• Peça que leiam o texto do colega e identifiquem pontos fortes e áreas que podem ser melhoradas em termos de coerência e coesão.
• Promova uma discussão sobre os textos e as sugestões de melhorias.

Considerações Finais:

• Essa aula pode ser adaptada para diferentes séries do Ensino Fundamental, ajustando o nível de complexidade dos textos trabalhados e das atividades propostas.
• O acesso à internet pode ser utilizado para pesquisa de notícias e artigos jornalísticos, bem como para verificar informações e fontes.
• O uso de textos impressos ou projetados digitalmente dependerá da disponibilidade de recursos na escola.