Título da Aula: "Desvendando o Campo Jornalístico: Analisando Estilos e Formatos"

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Analisar como os recursos textuais são utilizados para estabelecer relações adequadas entre as partes do texto, conferindo-lhe legibilidade e tratamento adequado do conteúdo.
• Compreender como a progressão e a unidade temática são construídas em diferentes textos jornalísticos, a fim de garantir sua coesão e coerência.
• Identificar e discutir os diferentes estilos e formatos utilizados em textos jornalísticos, considerando suas especificidades e propósitos.

Habilidades da BNCC: EF69LP18 - "Analisar os recursos textuais que estabelecem relações adequadas entre as partes do texto, de modo a conferir-lhe legibilidade e tratamento adequado do conteúdo (discussão da questão polêmica, posicionamento assumido e razões apresentadas para tanto)."

Materiais:

• Cópias de diversos textos jornalísticos de diferentes veículos e formatos (impresso, digital, audiovisual, etc.).
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o campo jornalístico e a importância do jornalismo na sociedade.
• Apresente os objetivos da aula e explique a habilidade da BNCC que será trabalhada.

2. Análise de Recursos Textuais (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua cópias de diferentes textos jornalísticos para cada grupo.
• Peça aos grupos que leiam atentamente os textos e identifiquem os recursos textuais utilizados para estabelecer relações adequadas entre as partes do texto.
• Oriente os grupos a discutir como esses recursos contribuem para a legibilidade e o tratamento adequado do conteúdo.

3. Progressão e Unidade Temática (20 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça a cada grupo que apresente suas descobertas sobre os recursos textuais utilizados nos textos jornalísticos.
• Em seguida, inicie uma discussão sobre como a progressão e a unidade temática são construídas nesses textos.
• Oriente os alunos a identificar como os parágrafos e as frases se conectam para formar um texto coeso e coerente.

4. Estilos e Formatos Jornalísticos (25 minutos):

• Apresente aos alunos diferentes estilos e formatos utilizados em textos jornalísticos, como notícia, reportagem, entrevista, artigo de opinião, crônica, etc.
• Peça aos alunos que identifiquem as características específicas de cada estilo e formato, considerando sua estrutura, linguagem e propósito.
• Oriente os alunos a discutir como os diferentes estilos e formatos são utilizados para transmitir informações e persuadir o público.

5. Produção Textual (25 minutos):

• Divida a turma em grupos e peça a cada grupo que escolha um estilo ou formato jornalístico para produzir um texto.
• Forneça aos grupos os recursos necessários para a produção dos textos, como computadores, acesso à internet e materiais de pesquisa.
• Oriente os grupos a produzirem textos de qualidade, seguindo as características específicas do estilo ou formato escolhido.

6. Apresentação e Discussão (20 minutos):

• Peça aos grupos que apresentem seus textos para a turma.
• Em seguida, inicie uma discussão sobre os textos produzidos, considerando sua qualidade, adequação ao estilo ou formato escolhido e impacto sobre o público.

7. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais aprendizados da aula e enfatize a importância da análise dos recursos textuais, da progressão e da unidade temática, bem como dos diferentes estilos e formatos jornalísticos.
• Incentive os alunos a continuarem explorando e analisando diferentes textos jornalísticos em seu dia a dia.