Título da aula: "Coesão e Coerência na Análise Textual: Desvendando o 'Fio da Meada'"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de análise linguística e compreensão de como recursos textuais estabelecem relações e conferem legibilidade e unidade temática a textos jornalísticos.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Analisar como recursos textuais criam relações adequadas entre as partes de um texto jornalístico;
• Identificar e compreender a importância da progressão e unidade temática em textos jornalísticos;
• Desenvolver a coesão e coerência em seus próprios textos escritos.

Habilidades da BNCC: EF69LP18 - "Identificar e analisar recursos textuais que estabeleçam relações adequadas entre as partes do texto, de modo a conferir-lhe legibilidade e tratamento adequado do conteúdo (discussão da questão polêmica, posicionamento assumido e razões apresentadas para tanto)."

Sobre esta aula: Esta é uma aula de 2 horas de duração, dividida em duas sessões de 1 hora. A primeira sessão focará na análise de textos jornalísticos, enquanto a segunda será uma atividade prática de produção textual.

Materiais necessários:

• Artigos jornalísticos impressos ou acesso digital a notícias online;
• Marcadores ou canetas coloridas para destacar elementos textuais;
• Quadro branco ou preto e marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção textual.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre diferentes tipos de textos jornalísticos e a importância da coesão e coerência na escrita. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise de Textos Jornalísticos (25 minutos): Divida os alunos em grupos e distribua cópias de artigos jornalísticos diferentes. Peça que leiam atentamente e identifiquem recursos textuais que estabeleçam relações entre as partes do texto, como palavras-chave, repetições, sinônimos e antônimos.

3. Unidade Temática e Progressão (20 minutos): Ainda em grupos, os alunos discutem como esses recursos textuais contribuem para a progressão e unidade temática do texto. Eles devem identificar elementos que conectam as diferentes partes do texto e garantem que ele flua de forma lógica e coerente.

4. Produção Textual (40 minutos): Individualmente, os alunos escolhem um tema de interesse e escrevem um breve texto jornalístico (artigo de opinião, reportagem, entrevista, etc.). Eles devem aplicar os recursos textuais aprendidos para garantir a coesão e coerência de seu texto.

5. Compartilhamento e Feedback (25 minutos): Voluntários compartilham seus textos com a classe. Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da coesão e coerência na escrita, especialmente em textos jornalísticos.