Título da Aula: "O Poder da Narrativa: Descobrindo a Arte da Escrita Jornalística"

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a estrutura e as características de gêneros jornalísticos narrativos e argumentativos, bem como entrevistas.
• Analisar como as formas de composição desses gêneros se relacionam com as especificidades do campo de atuação jornalístico/midiático, os temas e finalidades dos gêneros e as peculiaridades da mídia em que são publicados.
• Desenvolver habilidades de análise crítica e argumentação em textos jornalísticos.
• Produzir textos jornalísticos narrativos, argumentativos e entrevistas, utilizando recursos linguísticos adequados.

Recursos Didáticos:

• Cópias de textos jornalísticos narrativos e argumentativos, bem como entrevistas de diferentes veículos de comunicação.
• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisas (opcional).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do jornalismo na sociedade e os diferentes tipos de gêneros jornalísticos.
   • Apresente os objetivos da aula e explique o conceito de "construção composicional" no contexto dos gêneros jornalísticos.

2. Análise de Textos Jornalísticos (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos e distribua cópias de diferentes textos jornalísticos narrativos, argumentativos e entrevistas.
   • Peça aos alunos que leiam atentamente os textos e identifiquem suas características estruturais, como título, manchete, lead, corpo do texto e conclusão.
   • Em seguida, discuta com os alunos as relações entre as formas de composição desses gêneros e as especificidades do campo de atuação jornalístico/midiático, os temas e finalidades dos gêneros e as peculiaridades da mídia em que são publicados.

3. Produção de Textos Jornalísticos (30 minutos):

   • Divida a turma em novos grupos e peça que cada grupo escolha um gênero jornalístico (narrativo, argumentativo ou entrevista) para produzir.
   • Forneça aos alunos orientações sobre a estrutura e as características do gênero escolhido.
   • Deixe um tempo para que os grupos pesquisem e produzam seus textos jornalísticos.
   • Circule pela sala, oferecendo apoio e esclarecendo dúvidas.

4. Apresentação e Discussão dos Textos Produzidos (20 minutos):

   • Peça aos grupos que apresentem seus textos jornalísticos para a turma.
   • Após cada apresentação, conduza uma discussão sobre os aspectos positivos e negativos do texto, considerando sua estrutura, argumentação e linguagem.
   • Incentive os alunos a darem feedback construtivo uns aos outros.

5. Reflexão Final (10 minutos):

   • Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da análise crítica e da argumentação nos gêneros jornalísticos.
   • Discuta com os alunos como essas habilidades podem ser aplicadas em diferentes contextos da vida cotidiana.