Título da Aula: Jornada Jornalística: Explorando a Composição de Gêneros Narrativos e Argumentativos

Propósito da Aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre a estrutura e composição dos gêneros jornalísticos narrativos e argumentativos, bem como entrevistas, analisando suas especificidades de acordo com o campo de atuação, temas, finalidade e meios de publicação.

Ano(s): 6º ano, 7º ano, 8º ano, 9º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a estrutura composicional dos gêneros jornalísticos narrativos, argumentativos e entrevistas.
• Analisar as características específicas desses gêneros em relação ao campo de atuação, temas, finalidades e meios de publicação.
• Relacionar as formas de composição dos gêneros jornalísticos com as especificidades do campo de atuação.

Habilidades da BNCC: EF69LP16 - Analisar a construção composicional de gêneros jornalísticos narrativos, argumentativos e entrevistas, relacionando-a às especificidades do campo de atuação em que circulam, assim como aos temas e finalidades desses gêneros e às peculiaridades da mídia em que são publicados.

Sobre esta Aula:

Esta aula consiste em duas partes. Na primeira parte, os alunos irão analisar e comparar textos jornalísticos de diferentes gêneros, identificando suas características específicas de composição. Na segunda parte, eles desenvolverão um projeto de criação de um texto jornalístico, escolhendo um gênero e aplicando os conhecimentos adquiridos na análise.

Materiais Necessários:

• Textos jornalísticos impressos ou digitais (diversos gêneros)
• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis)
• Materiais artísticos, como canetas coloridas, marcadores ou lápis de cor (opcional)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do jornalismo na sociedade e os diferentes gêneros jornalísticos.
   • Introduza o conceito de estrutura composicional e explique que os alunos vão aprender a analisar e produzir textos jornalísticos de acordo com sua composição específica.

2. Análise de Gêneros Jornalísticos (25 minutos):

   • Em duplas ou pequenos grupos, distribua textos jornalísticos de diferentes gêneros (por exemplo, notícia, reportagem, crônica, artigo de opinião, entrevista).
   • Peça aos grupos que leiam os textos e identifiquem as características específicas de cada gênero, como estrutura, linguagem, recursos expressivos e elementos visuais.

3. Comparação e Discussão (15 minutos):

   • Reúna a turma e inicie uma discussão sobre as características identificadas pelos grupos.
   • Compare os diferentes gêneros e enfatize as semelhanças e diferenças entre eles.
   • Discuta como as características específicas de cada gênero contribuem para a compreensão e interpretação do texto.

4. Criação de Texto Jornalístico (30 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e peça que cada grupo escolha um gênero jornalístico para criar um texto.
   • Forneça aos alunos pautas de temas que podem ser explorados, de acordo com o gênero escolhido.
   • Oriente os alunos a usarem os conhecimentos adquiridos na análise para desenvolver seus textos.
   • Encoraje os alunos a serem criativos e a usar recursos expressivos e elementos visuais para enriquecer seus textos.

5. Apresentação e Feedback (20 minutos):

   • Peça aos grupos que apresentem seus textos para a turma.
   • Após cada apresentação, facilite uma discussão sobre o texto, destacando os aspectos positivos e sugerindo melhorias.
   • Incentive os alunos a darem feedback construtivo uns aos outros.

6. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

   • Para finalizar a aula, conduza uma reflexão sobre a importância de compreender a estrutura composicional dos gêneros jornalísticos para a produção de textos eficazes e informativos.
   • Incentive os alunos a continuarem explorando e analisando diferentes gêneros jornalísticos em diversas mídias.