Título da Aula: Gêneros Jornalísticos: Análise e Criação

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF69LP16 - Analisar criticamente as formas de composição de gêneros jornalísticos narrativos e argumentativos, assim como de entrevistas, relacionando-as às especificidades do campo de atuação em que circulam, assim como aos temas e finalidades dos gêneros e às peculiaridades da mídia em que são publicados.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender as características e formas de composição de gêneros jornalísticos narrativos, argumentativos e entrevistas;
• Analisar criticamente como esses gêneros são utilizados em diferentes contextos e mídias;
• Identificar as especificidades do campo de atuação jornalístico/midiático e sua relação com os gêneros jornalísticos;
• Produzir textos jornalísticos narrativos, argumentativos e entrevistas de forma criativa e eficaz.

Materiais Necessários:

• Exemplos de textos jornalísticos narrativos, argumentativos e entrevistas em diferentes mídias (jornais, revistas, sites, blogs, etc.);
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para os alunos;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que são gêneros jornalísticos e sua importância na comunicação.
• Apresente os três principais gêneros jornalísticos: narrativo, argumentativo e entrevista.
• Discuta brevemente as características de cada gênero e apresente alguns exemplos.

2. Análise de Gêneros Jornalísticos (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua diferentes exemplos de textos jornalísticos para cada grupo.
• Peça aos grupos que analisem os textos e identifiquem as características dos gêneros jornalísticos presentes em cada um deles.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Após a análise individual, reúna a turma para uma discussão em grupo sobre as características dos gêneros jornalísticos.
• Incentive os alunos a compartilhar suas descobertas e a comparar os diferentes textos jornalísticos.

4. Criação de Gêneros Jornalísticos (30 minutos):

• Divida a turma em grupos novamente e peça que cada grupo escolha um gênero jornalístico para criar.
• Forneça aos grupos alguns recursos e informações para ajudá-los a criar seus textos jornalísticos.
• Os alunos devem trabalhar juntos para planejar, escrever e revisar seus textos.

5. Apresentação dos Trabalhos (20 minutos):

• Peça aos grupos que apresentem seus textos jornalísticos para a turma.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e a dar feedback uns aos outros.

6. Avaliação e Conclusão (5 minutos):

• Reflita com a turma sobre o processo de análise e criação de gêneros jornalísticos.
• Avalie o desempenho dos alunos na análise crítica dos textos jornalísticos e na criação de seus próprios textos jornalísticos.
• Conclua a aula reforçando a importância de compreender e utilizar corretamente os gêneros jornalísticos em diferentes contextos e mídias.