Título da Aula: "Explorando os Gêneros Jornalísticos: Narrativa, Argumentação e Entrevista"

Propósito da Aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre os gêneros jornalísticos narrativos, argumentativos e entrevista, analisando suas formas de composição, especificidades e finalidades.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a estrutura e as características dos gêneros jornalísticos narrativos, argumentativos e entrevista.
• Analisar como as formas de composição desses gêneros se relacionam com os campos de atuação em que circulam, os temas e finalidades e as peculiaridades da mídia em que são publicados.
• Desenvolver habilidades de análise linguística e semiótica para interpretar e avaliar criticamente textos jornalísticos.

Habilidades da BNCC: EF69LP16 - "Analisar a composição e as características dos gêneros jornalísticos narrativos e argumentativos, assim como de entrevistas, relacionando-as às especificidades do campo de atuação em que circulam, aos temas e finalidades dos gêneros e às peculiaridades da mídia em que são publicados."

Materiais Necessários:

• Exemplos de textos jornalísticos narrativos, argumentativos e entrevistas de diferentes mídias (jornais, revistas, sites de notícias, etc.)
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Acesso à internet para pesquisa e consulta (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do jornalismo e dos diferentes tipos de gêneros jornalísticos.
• Apresente os objetivos da aula e explique o que os alunos aprenderão.

2. Análise de Textos Jornalísticos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua para cada grupo um exemplo de um texto jornalístico narrativo, um argumentativo e uma entrevista.
• Peça que os alunos leiam os textos com atenção e identifiquem as características e elementos específicos de cada gênero.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Proporcione um tempo para que os grupos discutam suas descobertas.
• Circule entre os grupos, fornecendo orientações e respondendo a perguntas.

4. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos):

• Peça que cada grupo apresente suas descobertas para a turma.
• Incentive os alunos a compartilhar suas ideias e opiniões sobre os textos e os gêneros jornalísticos.

5. Atividades de Fechamento (10 minutos):

• Para consolidar o aprendizado, proponha atividades complementares, como:
• Solicitar que os alunos produzam um texto jornalístico de um gênero específico.
• Analisar exemplos de notícias falsas e discutir as diferenças entre notícias falsas e notícias verdadeiras.
• Pesquisar sobre jornalistas famosos e suas contribuições para o jornalismo.

Avaliação:

• A avaliação deve ser contínua ao longo da aula, observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade de suas análises e a compreensão dos conceitos apresentados.
• Como atividade avaliativa complementar, peça que os alunos produzam um texto escrito refletindo sobre a importância do jornalismo e dos diferentes gêneros jornalísticos na sociedade.