Qual dos temas abaixo é mais adequado para um debate em grupo de estudantes do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental?

• Escolha um tema relevante e controverso, mas adequado para a idade e nível de conhecimento dos alunos.
• Divida a turma em grupos pequenos e atribua a cada grupo um lado do debate.
• Forneça aos alunos algum tempo para pesquisar e se preparar para o debate.
• Ensine aos alunos os princípios básicos de um debate respeitoso e ético.
• Realize um debate simulado antes do debate final para que os alunos possam praticar suas habilidades.

O tema da preservação das florestas tropicais é relevante, controverso e apresenta diversos argumentos e contra-argumentos que podem ser explorados pelos alunos durante o debate.

As demais alternativas apresentam temas que podem ser complexos ou controversos demais para serem debatidos por alunos nessa faixa etária:

• (A): O uso de telefones celulares em sala de aula é um tema que pode ser debatido, mas pode ser menos interessante ou engajador para os alunos.
• (C): Os benefícios e riscos da energia nuclear é um tema complexo e pode exigir conhecimento especializado para ser debatido de forma construtiva.
• (D): A legalização ou não do aborto é um tema altamente controverso e pode gerar discussões acaloradas que não são adequadas para alunos nessa faixa etária.
• (E): O impacto da inteligência artificial no mercado de trabalho é um tema relevante, mas pode ser difícil para os alunos entenderem e debaterem de forma aprofundada.

O debate é uma ferramenta valiosa para desenvolver habilidades de argumentação, persuasão e pensamento crítico. Incentivar os alunos a debaterem temas controversos de forma respeitosa e ética é fundamental para a formação de cidadãos conscientes e participativos.