Qual das alternativas abaixo não é um critério para a escolha do tema a ser debatido em uma discussão construtiva?

As crenças pessoais dos alunos não devem ser um critério para a escolha do tema de um debate construtivo. o objetivo do debate é discutir criticamente diferentes perspectivas, mesmo que elas não estejam alinhadas com as crenças pessoais dos alunos.

• (a): a relevância social ou o interesse da turma é um critério importante para escolher um tema que seja significativo e envolvente para os alunos.
• (b): a disponibilidade de informações confiáveis é essencial para garantir que os alunos tenham acesso a informações precisas e confiáveis para embasar seus argumentos.
• (c): a complexidade do tema pode influenciar a adequação do tema para o nível de desenvolvimento dos alunos, mas não deve ser um critério exclusivo.
• (d): a polarização das opiniões é um fator que pode enriquecer o debate, pois permite que os alunos explorem diferentes perspectivas e pontos de vista opostos.
• (e): as crenças pessoais dos alunos não devem ser um critério para a escolha do tema, pois o objetivo do debate é desafiar e ampliar essas crenças por meio do diálogo construtivo.

É importante considerar vários critérios ao selecionar um tema para um debate construtivo, garantindo que o tema seja relevante, informativo, desafiador e apropriado para o nível de desenvolvimento dos alunos. as crenças pessoais dos alunos não devem ser um fator determinante na escolha do tema.