Título da Aula: "Engajando-se em Discussões Críticas: Desenvolvendo a Participação Ativa em Debates"

Propósito: Desenvolver as habilidades dos alunos para participar efetivamente em discussões orais sobre temas controversos de interesse da turma ou de relevância social.

Série: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Desenvolver a capacidade de compreender e analisar temas controversos de forma crítica e informada, identificando diferentes pontos de vista e argumentos.
• Aprender a pesquisar e reunir informações relevantes para fundamentar suas opiniões.
• Desenvolver habilidades de comunicação oral, argumentativa e persuasiva para apresentar suas ideias de forma clara e respeitosa.
• Praticar a escuta ativa, a empatia e a tolerância em relação a diferentes perspectivas.

Habilidades da BNCC: EF69LP15 - "Participar de discussões orais de temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social, fundamentando suas intervenções em argumentos e informações pertinentes ao tema, respeitando opiniões divergentes."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart e marcadores ou canetas coloridas
• Acesso a computadores, tablets ou livros para pesquisa de informações
• Cópias de artigos, notícias ou reportagens sobre temas controversos selecionados
• Papéis para anotações individuais e em grupo

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução e Motivação (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de participar em discussões e debates sobre questões relevantes.
• Peça aos alunos que compartilhem suas opiniões sobre temas controversos que gostariam de discutir.

2. Pesquisa e Seleção de Temas (10 minutos)

• Forneça aos alunos uma lista de temas polêmicos atualizados e relevantes para sua faixa etária.
• Permita que eles selecionem um tema de seu interesse e realizem uma pesquisa inicial para se informar sobre o assunto.

3. Formação de Grupos (10 minutos)

• Divida a turma em grupos de 4 ou 5 alunos, garantindo que cada grupo tenha uma mistura de perspectivas e interesses.

4. Pesquisa em Profundidade e Seleção de Argumentos (30 minutos)

• Cada grupo pesquisa mais profundamente o tema escolhido, coletando informações, artigos e notícias relevantes.
• Incentive os alunos a identificar diferentes pontos de vista e argumentos a favor e contra o tema.

5. Preparação de Argumentos (20 minutos)

• Os grupos preparam suas apresentações, selecionando os argumentos mais fortes e preparando-se para apresentá-los de forma clara e concisa.

6. Discussão Oral (30 minutos)

• Cada grupo apresenta suas perspectivas sobre o tema, expondo seus argumentos e evidências.
• Incentive os alunos a respeitar as opiniões divergentes e a ouvir atentamente os argumentos dos colegas.

7. Reflexão e Fechamento (15 minutos)

• Conduza uma discussão final sobre os pontos principais levantados na discussão, destacando as diferentes perspectivas e argumentos apresentados.
• Incentive os alunos a refletir sobre a importância da participação ativa em discussões críticas e da capacidade de formar opiniões informadas e bem-fundamentadas.