Em um debate sobre o tema "Uso de celulares em sala de aula: Proibição ou flexibilização?", qual das seguintes afirmações é mais adequada para defender a tese de flexibilização?

A afirmação (B) destaca o potencial dos celulares como ferramentas educacionais, o que justificaria sua flexibilização em sala de aula. Os celulares podem ser usados para acessar informações rapidamente, pesquisar conteúdos, tirar fotos e vídeos para projetos, usar aplicativos educacionais, entre outras possibilidades.

As demais alternativas não são adequadas para defender a tese de flexibilização:

• (A): A afirmação (A) defende a proibição dos celulares em sala de aula, em vez de flexibilização.
• (C): A afirmação (C) também defende a proibição dos celulares em sala de aula, com foco nas fraudes e plágio.
• (D): A afirmação (D) não se relaciona diretamente com a tese de flexibilização, pois enfatiza a comunicação entre alunos e professores, sem considerar o uso dos celulares como ferramentas educacionais.
• (E): A afirmação (E) também não se relaciona com a tese de flexibilização, pois se concentra na privacidade dos alunos, que não é o foco da discussão sobre a flexibilização do uso de celulares em sala de aula.

A flexibilização do uso de celulares em sala de aula é uma questão complexa que envolve diversos fatores, incluindo os benefícios educacionais dos celulares, as preocupações com distrações e fraudes, e as questões relacionadas à privacidade. É importante considerar todos esses fatores ao avaliar a pertinência da flexibilização, buscando um equilíbrio entre os benefícios e os riscos.