Título da Aula: "Voz Ativa: Debatendo Temas Controversos"

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de discussão oral em grupo sobre temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social;
• Pesquisar e selecionar informações relevantes de fontes confiáveis para embasar suas opiniões;
• Apresentar argumentos de forma clara e coerente, respeitando as opiniões divergentes;
• Desenvolver a capacidade de ouvir e respeitar as opiniões dos outros, mesmo quando discordantes;
• Identificar e desafiar preconceitos e estereótipos em relação a diferentes grupos sociais.

Habilidades da BNCC:

• EF69LP14 - Participar de discussões orais de temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social, buscando-se formas respeitosas de discordar, evitando-se ofensas pessoais e preconceituosas.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Cópias de artigos, notícias ou outros materiais relacionados ao tema escolhido;
• Acesso a computadores ou tablets com internet para pesquisa (opcional).

Duração:

3 aulas de 50 minutos cada.

Plano de Aula Detalhado:

Aula 1: Introdução e Seleção do Tema (50 minutos)

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de debater temas controversos de forma respeitosa e construtiva.
• Apresente exemplos de temas controversos que sejam relevantes para os alunos.

2. Seleção do Tema (35 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e peça que cada grupo escolha um tema controverso que seja de seu interesse e/ou tenha relevância social.
• Circule entre os grupos, ajudando-os a escolher um tema que seja apropriado e que possa ser debatido de forma produtiva.

Aula 2: Pesquisa e Preparação (50 minutos)

1. Pesquisa (30 minutos):

• Peça aos grupos que pesquisem informações sobre o tema escolhido, utilizando fontes confiáveis como livros, artigos, notícias e entrevistas.
• Incentive os alunos a usar suas habilidades de curadoria de informação para identificar e selecionar fontes confiáveis.

2. Preparação para o Debate (20 minutos):

• Peça a cada grupo que prepare uma apresentação de 5 a 10 minutos sobre o tema escolhido.
• A apresentação deve incluir uma breve introdução ao tema, argumentos a favor e contra, e uma conclusão.

Aula 3: Debate e Reflexão (50 minutos)

1. Debate (30 minutos):

• Organize um debate em sala de aula, com cada grupo apresentando sua posição sobre o tema escolhido.
• Certifique-se de que os alunos respeitem as opiniões divergentes e evitem ofensas pessoais e preconceituosas.

2. Reflexão (20 minutos):

• Após o debate, conduza uma reflexão sobre o que foi aprendido.
• Peça aos alunos que compartilhem suas impressões sobre o debate e que identifiquem os pontos fortes e fracos das apresentações dos grupos.

Avaliação:

A avaliação será feita com base na participação dos alunos nas discussões orais, na qualidade de suas apresentações e na capacidade de respeitar as opiniões divergentes.