Título da Aula: "Debatendo Temas Controversos: Expressando Nossas Ideias e Ouvidos as dos Outros"

Ano: Ensino Fundamental II (6º, 7º, 8º, 9º ano)

Componente: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF69LP14 - "Participar de discussões orais de temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social."

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de comunicação oral, pensamento crítico e respeito mútuo através da participação em discussões orais sobre temas controversos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel
• Acesso a fontes de informação confiáveis (artigos, reportagens, livros, etc.)

Plano de aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão informal sobre o que é um tema controverso e por que é importante ter opiniões informadas sobre esses assuntos.
• Apresente o objetivo da aula e explique que os alunos participarão de uma discussão oral sobre um tema controverso de interesse da turma.

2. Escolha do Tema (10 minutos)

• Peça aos alunos que sugiram temas controversos que gostariam de discutir.
• Vote em conjunto para escolher um tema que seja de interesse da maioria.
• Liste no quadro branco ou flipchart o tema escolhido e quaisquer subtópicos relevantes.

3. Pesquisa e Preparação (20 minutos)

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas.
• Cada grupo receberá um subtópico do tema escolhido e deverá pesquisar informações confiáveis sobre o assunto.
• Forneça aos alunos materiais de pesquisa (artigos, reportagens, livros, etc.) ou oriente-os sobre como encontrar fontes confiáveis online.

4. Discussão Oral (20 minutos)

• Estabeleça regras claras para a discussão oral, como falar um de cada vez, respeitar a opinião dos outros e evitar ataques pessoais.
• Cada grupo apresentará sua pesquisa e compartilhara suas opiniões sobre o subtópico atribuído.
• Incentive os alunos a fazer perguntas, desafiar ideias educadamente e apresentar evidências para apoiar seus argumentos.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos)

• Após a discussão oral, peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam.
• Pergunte-lhes se mudaram de opinião sobre o tema ou se adquiriram novas perspectivas.
• Encerre a aula com uma breve discussão sobre a importância de ter opiniões informadas e de participar de discussões construtivas sobre questões controversas.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação efetiva dos alunos na discussão oral, na qualidade da pesquisa realizada por seus grupos e na capacidade de apresentar suas ideias de forma clara e respeitosa.