Em uma discussão oral sobre temas controversos, qual é o principal objetivo de um participante?

(A) - 
 Apresentar argumentos baseados em fatos e evidências.
(B) - 
 Dizer tudo o que pensa, mesmo que seja ofensivo ou desrespeitoso.
(C) - 
 Atacar pessoalmente os outros participantes.
(D) - 
 Falar sem parar para não dar chance aos outros de se manifestarem.
(E) - 
 Mudar a opinião dos outros a todo custo.

Dica

  • Esteja preparado para ouvir e respeitar as opiniões dos outros, mesmo que você não concorde com elas.
  • Seja aberto a mudar sua opinião se os argumentos apresentados pelos outros forem convincentes.
  • Seja educado e respeitoso ao expressar suas próprias opiniões.
  • Evite ataques pessoais e comentários ofensivos.
  • Use fatos e evidências para apoiar seus argumentos.
  • Esteja disposto a se comprometer e encontrar soluções que atendam às necessidades de todos os envolvidos.

Explicação

Uma discussão oral sobre temas controversos é uma oportunidade para os participantes trocarem ideias e perspectivas sobre um determinado assunto. O objetivo não é convencer os outros a concordar com sua opinião, mas sim apresentar argumentos bem fundamentados e ouvir os argumentos dos outros.

Análise das alternativas

As demais alternativas apresentam comportamentos inadequados ou contraproducentes em uma discussão oral:

  • (B): Dizer tudo o que pensa, mesmo que seja ofensivo ou desrespeitoso, não contribui para uma discussão produtiva.
  • (C): Atacar pessoalmente os outros participantes é uma forma de desviar o foco da discussão e criar um ambiente hostil.
  • (D): Falar sem parar para não dar chance aos outros de se manifestarem é antidemocrático e impede que a discussão seja equilibrada.
  • (E): Mudar a opinião dos outros a todo custo não é um objetivo realista e pode levar a discussões acaloradas e improdutivas.

Conclusão

Uma discussão oral sobre temas controversos é uma oportunidade valiosa para os alunos desenvolverem suas habilidades de pensamento crítico, argumentação e escuta ativa. Ao incentivar os alunos a apresentar argumentos baseados em fatos e evidências, o professor pode ajudar a criar um ambiente de respeito e diálogo que permita que todos os alunos se sintam confortáveis para expressar suas opiniões.