Título da aula: "Expressando Minhas Opiniões: Engajando-se em Discussões Saudáveis sobre Questões Relevantes"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos, dos anos 6º ao 9º, uma oportunidade de desenvolver suas habilidades de argumentação e participação em discussões respeitosas sobre temas controversos e socialmente relevantes.

Ano(s): 6º ano, 7º ano, 8º ano, 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Conhecer e praticar os passos de uma discussão produtiva;
• Compreender diferentes pontos de vista e considerar perspectivas alternativas;
• Formar opiniões fundamentadas e construtivas sobre temas controversos;
• Expressar suas opiniões de forma clara, persuasiva e respeitosa.

Habilidades da BNCC: EF69LP13 - "Participar de discussões orais de temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social".

Sobre esta aula: Esta aula será conduzida em três partes, cada uma com duração de 30 minutos. A primeira parte será dedicada a apresentar os conceitos e passos de uma discussão saudável. Na segunda parte, os alunos se dividirão em grupos para pesquisar e discutir um tema controverso escolhido. A terceira parte será uma discussão final, na qual os alunos apresentarão suas opiniões e perspectivas.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou canetas para quadro;
• Cópias de artigos, notícias ou reportagens sobre o tema controverso escolhido;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos fazerem anotações e elaborar suas opiniões.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que são temas controversos e por que é importante discutir sobre eles de forma respeitosa e produtiva.
• Apresente os passos de uma discussão saudável (por exemplo, ouvir atentamente, respeitar as opiniões dos outros, usar evidências para apoiar suas ideias, evitar ataques pessoais, etc.).

2. Pesquisa e Discussão em Grupo (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Escolha um tema controverso de interesse da turma ou de relevância social (sugestões: impactos ambientais da indústria, a questão do aborto, a legalização das drogas, etc.).
• Distribua cópias de artigos, notícias ou reportagens sobre o tema escolhido para cada grupo.
• Oriente os alunos a lerem os materiais e a discutir o assunto em seus grupos, considerando diferentes pontos de vista e perspectivas.

3. Discussão Final (20 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça que cada grupo escolha um porta-voz para apresentar suas opiniões e perspectivas sobre o tema discutido.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários respeitosos às apresentações dos outros grupos.
• Facilite a discussão, garantindo que todos tenham a oportunidade de expressar suas ideias e que as opiniões sejam ouvidas e respeitadas.

Conclusão:

• Resuma os principais pontos da discussão e reforce a importância de participar de discussões saudáveis sobre temas controversos.
• Desafie os alunos a aplicar as habilidades aprendidas em outras situações, como em discussões familiares, debates escolares ou conversas com os amigos.