Título da aula: Diálogos Democráticos: Debatendo Temas Controversos de Forma Respeitosa

Propósito da aula: Esta aula visa desenvolver as habilidades dos alunos em participar de discussões orais sobre temas controversos, mantendo uma postura respeitosa e responsável, e de forma ética e democrática.

Anos: 6º, 7º, 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da participação em discussões orais sobre temas controversos;
• Desenvolver habilidades de pesquisa, análise e argumentação;
• Aprender a respeitar diferentes opiniões mesmo em situações adversas;
• Expressar-se de forma clara, concisa e persuasiva;
• Produzir e compartilhar conteúdo multimídia para apoiar as discussões.

Habilidades da BNCC: EF69LP13 - "Participar de discussões orais de temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social, expondo seu ponto de vista, ouvindo e respeitando os outros falantes."

Materiais necessários:

• Sala com espaço aberto para discussões em grupo;
• Quadro branco ou projetor para apresentações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se possível);
• Fichas ou cartões para anotar ideias e informações;
• Material de papelaria básico (canetas, lápis, folhas de papel, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Apresentação do conceito de discussão oral e sua importância numa sociedade democrática.
• Exibição de um vídeo ou apresentação sobre debates históricos ou atuais.

2. Escolha do Tema (10 minutos):

• Brainstorming em grupo para escolher um tema controverso de interesse da turma.
• Considerar temas atuais, relevantes e que promovam discussões construtivas.

3. Pesquisa e Preparação (20 minutos):

• Os alunos dividem-se em grupos de 3 a 4 pessoas.
• Cada grupo escolhe um lado do argumento e realiza pesquisas para construir seus argumentos.
• Os alunos podem usar livros, artigos, sites e outras fontes confiáveis para coletar informações.

4. Elaboração do Conteúdo Multimídia (20 minutos):

• Utilizando ferramentas digitais disponíveis (como aplicativos e programas de edição), os grupos criam conteúdo multimídia para apoiar suas argumentações.
• Isto pode incluir slides, vídeos, infográficos ou outros formatos criativos.

5. Discussão Oral (20 minutos):

• Os grupos apresentam seus argumentos e evidências, respeitando a vez de fala de todos.
• Incentivar a escuta ativa e a troca de ideias.
• O professor atua como mediador, garantindo que o debate seja respeitoso e produtivo.

6. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

• Discussão final sobre o processo de discussão oral e a importância do diálogo democrático.
• Avaliação das apresentações e do nível de participação dos alunos.

Conclusão: Esta aula visa desenvolver habilidades essenciais para a participação ativa na sociedade, promovendo o pensamento crítico, a argumentação ética e o respeito às diferenças.