Título da aula: "Diálogos Críticos: Debatendo Temas Contenciosos"

Propósito da aula: Estimular os alunos a participarem de discussões orais produtivas sobre temas controversos de interesse da turma ou de relevância social, desenvolvendo habilidades de pesquisa, argumentação e posicionamento crítico.

Ano: 6º, 7º, 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da participação em discussões orais sobre temas controversos.
• Desenvolver habilidades de pesquisa e investigação para se inteirar sobre problemas e temas de seu entorno.
• Aprender a articular argumentos e posicionamentos de forma clara, respeitosa e bem fundamentada.
• Refletir criticamente sobre diferentes pontos de vista e buscar soluções para problemas sociais.

Habilidades da BNCC: EF69LP13 - "Participar de discussões orais sobre temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social, de forma respeitosa, informando-se sobre o assunto, posicionando-se e justificando seu ponto de vista com fatos e argumentos."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na pesquisa e escolha do tema a ser debatido. Na segunda parte, eles participarão de uma discussão oral organizada e fundamentada baseada em evidências e argumentos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores ou canetas.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Cópias de artigos, notícias ou materiais relacionados ao tema escolhido (se disponíveis).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre a importância da participação em discussões orais e o papel do diálogo na sociedade.
   • Apresentação dos objetivos da aula.

2. Pesquisa e Escolha do Tema (20 minutos):

   • Os alunos, em grupos, têm liberdade para escolher um tema controverso de interesse da turma ou de relevância social.
   • Cada grupo deve pesquisar o tema escolhido, reunindo informações, dados e evidências que sustentam diferentes pontos de vista.

3. Preparação da Discussão (20 minutos):

   • Em seus grupos, os alunos preparam seus argumentos e posicionamentos sobre o tema escolhido.
   • Eles devem selecionar as evidências mais relevantes e pensar em estratégias para defender suas opiniões respeitosamente.

4. Discussão Oral Organizada (40 minutos):

   • A turma se reúne em um círculo ou em formato de debate para a discussão oral.
   • Cada grupo apresenta seus argumentos e posicionamentos, seguidos de réplicas e tréplicas dos demais grupos.
   • O professor atua como mediador, garantindo que a discussão seja respeitosa e produtiva.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

   • Discussão final sobre os principais pontos levantados durante o debate.
   • Reflexão sobre a importância de participar de discussões orais e buscar soluções para problemas sociais.

Avaliação: Os alunos serão avaliados em sua capacidade de pesquisar e se informar sobre o tema escolhido, articular argumentos e posicionamentos de forma clara e fundamentada, respeitar os pontos de vista divergentes e contribuir para uma discussão produtiva e respeitosa.