Em qual das etapas abaixo o público-alvo é definido pelos alunos?
(A) -
planejamento e roteirização
(B) -
pesquisa e coleta de informações
(C) -
gravação e edição
(D) -
compartilhamento e reflexão
(E) -
introdução
Explicação
Na etapa de planejamento e roteirização, os alunos são orientados a analisar o contexto de produção de seus podcasts ou vídeos jornalísticos. isso inclui identificar o público-alvo, ou seja, para quem eles estão produzindo o conteúdo.
Análise das alternativas
As demais alternativas não envolvem diretamente a definição do público-alvo pelos alunos:
- (b): na pesquisa e coleta de informações, os alunos buscam informações sobre o tema escolhido, mas não necessariamente definem o público-alvo.
- (c): na gravação e edição, os alunos se concentram em produzir o conteúdo, não em definir o público-alvo.
- (d): no compartilhamento e reflexão, os alunos apresentam seus trabalhos e recebem feedback, mas não definem o público-alvo.
- (e): na introdução, os alunos podem fazer uma breve referência ao público-alvo, mas é na etapa de planejamento e roteirização que eles o definem de forma mais específica.
Conclusão
Definir o público-alvo é um passo crucial na produção de qualquer conteúdo jornalístico. ao envolver os alunos nessa etapa, a aula promove o desenvolvimento da consciência sobre o contexto de comunicação e a necessidade de adaptar a linguagem e a abordagem ao público específico que se deseja atingir.