Título da aula: "Transformando Ideias em Notícias: Produzindo Textos Jornalísticos Orais"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de planejamento, produção e apresentação de textos jornalísticos orais, considerando contextos de produção e etapas de preparação. Alunos também irão aprender e utilizar aplicativos para gravação e edição de áudio e imagem.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as etapas de planejamento e produção de textos jornalísticos orais;
• Analisar contextos de produção e os fatores que influenciam a transmissão e recepção de informações;
• Utilizar aplicativos de captação e edição de áudio e imagem para criar produções jornalísticas orais;
• Desenvolver habilidades de comunicação oral clara e eficaz.

Habilidades da BNCC: EF69LP12 - "Planejar e produzir texto jornalístico oral, considerando contexto de produção, etapas da produção, diferentes gêneros digitais disponíveis (a partir da análise do que se quer dizer, para quem, com que finalidade e como dizer), seus modos de circulação, utilizando aplicativos de captação e edição de áudio e imagem."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de 90 minutos, dividida em três partes principais: planejamento, produção e compartilhamento.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet e aplicativos de gravação e edição de áudio e imagem (por exemplo, Audacity, Adobe Audition, Filmora, iMovie, etc.);
• Microfones ou dispositivos de captação de áudio (se necessário);
• Projetor ou tela para apresentação;
• Folhas de papel, canetas ou lápis para anotações dos alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Discussão sobre textos jornalísticos orais e sua importância na comunicação de informações.
• Apresentação dos objetivos da aula e diferentes etapas da produção de textos jornalísticos orais.

2. Planejamento (30 minutos):

• Em grupos, os alunos selecionam um tema de interesse atual e relevante para produzir um texto jornalístico oral.
• Com o tema escolhido, eles conduzem uma pesquisa inicial para coletar e organizar informações relevantes.
• Em seguida, os grupos elaboram um roteiro para o texto jornalístico oral, definindo sua estrutura e principais tópicos.

3. Produção (30 minutos):

• Utilizando os aplicativos de gravação e edição de áudio e imagem, os alunos produzem o texto jornalístico oral.
• Eles devem considerar técnicas de comunicação oral eficaz, como entonação, ritmo e uso de recursos multimídia.

4. Compartilhamento (15 minutos):

• Em pequenos grupos ou individualmente, os alunos compartilham seus textos jornalísticos orais com a classe.
• Oportunidade para feedback construtivo entre colegas e sugestões de melhoria.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da produção de textos jornalísticos orais na sociedade.