Título da Aula: "Jornalismo Falado: Planeje, Produza e Compartilhe Notícias!"

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades dos alunos em planejar, produzir e compartilhar notícias de forma oral, utilizando recursos tecnológicos como podcasts e vídeos.

Anos: 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Ampliar a compreensão dos alunos sobre o campo jornalístico/midiático e suas práticas.
• Aprofundar os conhecimentos sobre as etapas de produção de textos jornalísticos orais, incluindo planejamento, pesquisa e gravação.
• Desenvolver habilidades de pesquisa, seleção e organização de informações para a produção de reportagens.
• Promover a utilização de aplicativos de captação e edição de áudio e imagem para a produção de podcasts e vídeos.

Habilidades da BNCC: EF69LP12 - "Planejar e produzir textos jornalísticos orais, em áudio ou vídeo, a partir da análise do contexto de produção (o que se quer dizer, para quem, com que finalidade e como dizer)."

Materiais Necessários:

• Acesso à internet para pesquisa de informações.
• Gravadores digitais ou smartphones com aplicativos de gravação de áudio e vídeo.
• Microfones externos (se disponíveis).
• Computadores ou tablets com softwares de edição de áudio e vídeo.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e rascunhos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do jornalismo na sociedade.
• Apresente os objetivos da aula e explique a estrutura de uma notícia jornalística oral, abordando elementos como título, introdução, corpo e conclusão.

2. Planejamento de Notícias (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos e distribua folhas de papel para cada grupo.
• Peça aos alunos que escolham um tema de interesse para a produção de uma notícia.
• Oriente os alunos a desenvolver um plano de produção que inclua:
  • Título da notícia.
  • Público-alvo da notícia.
  • Finalidade da notícia (informar, entreter ou persuadir).
  • Estrutura da notícia (introdução, corpo e conclusão).

3. Pesquisa e Coleta de Informações (25 minutos):

• Providencie instruções claras sobre como conduzir pesquisas confiáveis para a coleta de informações.
• Incentive os alunos a utilizar fontes variadas, como entrevistas, artigos jornalísticos, livros e vídeos.
• Oriente os alunos a fazer anotações claras e organizadas durante a pesquisa.

4. Escrita do Roteiro (30 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um roteiro detalhado para a produção da notícia.
• O roteiro deve incluir:
  • Narração.
  • Diálogos (se houver).
  • Efeitos sonoros (se houver).
  • Música de fundo (se houver).

5. Gravação da Notícia (60 minutos):

• Providencie um espaço adequado para a gravação da notícia, com privacidade e baixo ruído.
• Oriente os alunos a usar os equipamentos de gravação corretamente, garantindo uma boa qualidade de áudio e vídeo.

6. Edição da Notícia (45 minutos):

• Ensine os alunos a utilizar softwares de edição de áudio e vídeo para a produção final da notícia.
• Oriente os alunos a editar o material gravado, removendo partes desnecessárias e adicionando efeitos sonoros e música de fundo.

7. Compartilhamento da Notícia (15 minutos):

• Incentive os alunos a compartilhar suas notícias com a classe ou com um público mais amplo, utilizando plataformas digitais como sites, redes sociais ou podcasts.
• Discuta com os alunos a importância da divulgação de informações confiáveis e a responsabilidade do jornalista em informar a sociedade com precisão e ética.

Avaliação:

A avaliação será baseada nos seguintes critérios:

• Qualidade do planejamento da notícia.
• Pesquisa e coleta de informações confiáveis.
• Escrita clara e organizada do roteiro.
• Gravação e edição de qualidade da notícia.
• Compartilhamento efetivo da notícia com o público.

O professor também avaliará a participação dos alunos nas discussões e atividades em grupo.