Título da Aula: "Produção de Notícias Jornalísticas: Seja um Repórter por um Dia!"

Ano: 6º a 9º ano do Ensino Fundamental

Propósito: Desenvolver habilidades práticas e teóricas na produção de peças jornalísticas orais, explorando as etapas de planejamento, produção e revisão.

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as etapas de produção de notícias jornalísticas orais: planejamento, produção e revisão.
• Conhecer as características e recursos próprios de diferentes mídias jornalísticas (TV, rádio e ambiente digital).
• Desenvolver habilidades de escrita de roteiros considerando as especificidades de cada mídia.
• Produzir peças jornalísticas orais de forma criativa e responsável.

Habilidade BNCC: EF69LP10 - "Planejar roteiro de notícias para apresentações em diferentes mídias jornalísticas, considerando a linguagem oral e os recursos semióticos próprios de cada mídia (TV, rádio, ambientes digitais, jornal digital), de modo a tornar a informação clara e acessível."

Materiais Necessários:

• Papéis e canetas para anotações.
• Quadro branco ou projetor para apresentação.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).
• Equipamentos de gravação de áudio e vídeo (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicio com uma discussão sobre a importância do jornalismo e a função das mídias de comunicação.
   • Pergunte aos alunos o que sabem sobre as etapas de produção de notícias jornalísticas.

2. Planejamento (20 minutos):

   • Apresente as etapas básicas de produção de notícias jornalísticas orais: planejamento, produção e revisão.
   • Discuta as características e recursos próprios de diferentes mídias jornalísticas (TV, rádio e ambiente digital).
   • Em grupos, os alunos escolhem uma mídia para produzir sua notícia e criam um roteiro, considerando as especificidades da mídia escolhida.

3. Produção (30 minutos):

   • Os grupos gravam suas notícias jornalísticas orais, utilizando os equipamentos disponíveis (se houver) ou gravando com seus próprios dispositivos móveis.
   • Certifique-se de que as notícias sejam claras, objetivas e interessantes.

4. Revisão (20 minutos):

   • Os grupos assistem às suas gravações e fazem uma autoavaliação, identificando pontos fortes e áreas de melhoria.
   • Em seguida, compartilham seus vídeos com a turma para receber feedback construtivo dos colegas e do professor sobre a produção, linguagem e apresentação das notícias.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

   • Reflita com a turma sobre todo o processo de produção das notícias jornalísticas orais, destacando os aprendizados e reforçando a importância de uma comunicação clara, objetiva e responsável.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa nas atividades, na qualidade dos roteiros e gravações, e na habilidade de reflexão e autoavaliação dos alunos.