Título da Aula: "Publicidade Social: Utilizando a Escrita para Promover Mudanças Positivas"

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades dos alunos na curadoria de informações, planejamento e esquematização de campanhas publicitárias sociais.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de publicidade social e sua importância na promoção de mudanças positivas na sociedade;
• Desenvolver habilidades de curadoria e seleção de informações relevantes para campanhas publicitárias;
• Planejar e esquematizar campanhas publicitárias sociais considerando o contexto de produção e as especificidades do gênero;
• Produzir roteiros e enquetes para pesquisas relacionadas às campanhas publicitárias sociais.

Habilidades da BNCC: EF69LP09 - Planejar textos de peças publicitárias de campanhas sociais, considerando o contexto de produção definido, a curadoria de informação, a produção de roteiros e enquetes para pesquisa, o esboço do texto, parte a parte, levando em conta as especificidades do gênero da campanha publicitária.

Sobre esta Aula: Esta é uma aula com duração prevista de 90 minutos, dividida em duas partes principais. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na compreensão do conceito de publicidade social, na curadoria de informações e no planejamento da campanha. Na segunda parte, eles trabalharão na esquematização da campanha, produção de roteiros e enquetes.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Acesso à internet para pesquisa de informações relacionadas à campanha social escolhida;
• Aplicativos ou ferramentas digitais para criação de roteiros e enquetes (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de publicidade social e sua importância na promoção de mudanças positivas na sociedade.
   • Apresente alguns exemplos de campanhas publicitárias sociais de sucesso e discuta como essas campanhas impactaram a sociedade.

2. Curadoria de Informações (20 minutos):

   • Divida os alunos em grupos e atribua a cada grupo um tema específico para sua campanha social.
   • Oriente-os a pesquisarem informações sobre o tema escolhido, selecionando dados e fatos relevantes para a campanha publicitária.

3. Planejamento da Campanha (25 minutos):

   • Ainda em grupos, os alunos devem definir o contexto de produção da campanha publicitária, considerando o público-alvo, objetivos e recursos disponíveis.
   • Eles também devem elaborar um roteiro para a campanha, descrevendo o passo a passo das ações a serem realizadas.

4. Esquematização da Campanha (20 minutos):

   • Cada grupo deve criar um esboço do texto da campanha publicitária, considerando as especificidades do gênero.
   • Eles devem organizar o texto em partes, como título, introdução, corpo e conclusão, e incluir elementos como imagens e gráficos, se necessário.

5. Produção de Roteiros e Enquetes (10 minutos):

   • Os alunos devem produzir roteiros para vídeos, posts em mídias sociais ou outros formatos de mídia que serão utilizados na campanha publicitária.
   • Eles também devem criar enquetes para coletar informações sobre o público-alvo e avaliar a eficácia da campanha.

Conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma para uma discussão final sobre as campanhas publicitárias sociais planejadas.
• Peça aos grupos que compartilhem suas ideias e reflitam sobre a importância da publicidade social em nossa sociedade.